水上飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)展性目標(biāo)（a類學(xué)生、b類學(xué)生的一部分）1、能主動在語言環(huán)境中理解“迅速、遙遠(yuǎn)”等詞語的意思；快速記憶“貨、迅、速、參、遇、遙”6個(gè)生字。2、在教師的指導(dǎo)下，嘗試讀出小海鷗和水上飛機(jī)對話的語氣。3、在閱讀感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能劃出水上飛機(jī)本領(lǐng)的詞語。借助句式運(yùn)用課文中語言進(jìn)行說話訓(xùn)練，從而知道水上飛機(jī)是有特殊用途的飛機(jī)，能幫助人類完成各種任務(wù)，初步產(chǎn)生探究各種水上飛機(jī)用途的興趣。五教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（針對c類學(xué)生）學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，在閱讀感知課文的基礎(chǔ)上，能用直線劃出水上飛機(jī)本領(lǐng)的句子。（針對a類、b類學(xué)生）能用“有的……有的……有的……“的句式介紹水上飛機(jī)的本領(lǐng)。六教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件的制作（ppt）七教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 一、 揭示 課題 1、連詞成句： 飛機(jī) 在公路上 航行 汽車 在海面上 飛行 輪船 在天空中 行駛 有一種新型飛機(jī)不但能在空中飛行，而且能在水面上航行，這就是—— 2 、揭題：29 水上飛機(jī) 讀了課題有什么想問的？ 交流[b類學(xué)生說，全班一起說] 齊讀課題 質(zhì)疑：[a類學(xué)生] 激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑問難的興趣。 二、 整體 感知 帶著問題初讀課文。要求： 借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 邊讀邊劃描寫水上飛機(jī)的句子。 初讀課文 邊讀邊思考 初步了解課文內(nèi)容。 三、 學(xué)習(xí) 課文 1.學(xué)習(xí)第一節(jié) 水上飛機(jī)是什么樣子的呢？讓我們一起來讀讀第一節(jié)。 出示：白色船體的兩邊長了大翅膀。 小海鷗發(fā)現(xiàn)了這架水上飛機(jī)，還以為是——，他想——，于是他——。 2.學(xué)習(xí)2——7節(jié) （1） 按要求讀讀課文，學(xué)習(xí)生字，劃劃句子。 （2） 交流反饋，學(xué)習(xí)課文 a. 檢測字詞 積累“走之底“的字 重點(diǎn)指導(dǎo)書寫：迅 速 b. 讀課文 c. 交流劃出的句子 出示：我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難的船只。 板書：海上救護(hù)機(jī) 救援船只 出示：我還有很多兄弟…… 幫海上救護(hù)機(jī)的兄弟起名字。 板書：海上運(yùn)輸機(jī) 輸送物資 海上滅火機(jī) 撲滅大火 海上戰(zhàn)斗機(jī) 參加戰(zhàn)斗 讀課文第一節(jié)，劃出描寫水上飛機(jī)外形的句子。 要求： 1.讀通課文，不加字，不漏字。 2.用識字好方法學(xué)習(xí)生字。 3.用直線劃出描寫水上飛機(jī)本領(lǐng)的句子。 讀生字卡片 交流識字好方法 開火車每人一小結(jié)讀課文。 朗讀句子 自由朗讀 指名交流 說話訓(xùn)練： 1。水上飛機(jī)的本領(lǐng)真大，有的能（ ），有的能（ ），有的能（ ）還有的能（ ）…… 2、我是（ ），可以（ ）。 3、水上飛機(jī)的兄弟真多，有（ ），有（ ），有（ ），還有（ ）……[先自己說，然后請a類學(xué)生說。最后請b、c類學(xué)生說，] 在語境中學(xué)習(xí)生字，理解詞語的意思。 繼續(xù)學(xué)習(xí)讀課文圈劃詞句。 學(xué)習(xí)把積累的語句變成自己的話介紹水上飛機(jī)，進(jìn)行語言遷移的訓(xùn)練。 四、 鞏固 總結(jié) 1.讀詞語 2.小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《水上飛機(jī)》一課，知道了水上飛機(jī)的樣子非常奇特……，水上飛機(jī)的兄弟真多……，它們的本領(lǐng)真大……。如果你想對水上飛機(jī)或其它新型的交通工具有進(jìn)一步的了解，可以看看課外書或上網(wǎng)查查資料，這樣就能獲得更多的知識和信息。 3.作業(yè)：把水上飛機(jī)的樣子和本領(lǐng)介紹給爸爸媽媽。 讀詞語 課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。