《東方之珠》第二課時設計
（摩天大廈 ，各種商品 ， 的街道上 。）
2.這些詞語中你體會到了什么？你能把這種體會通過朗讀表達出來嗎？
a) 你讀的真不錯，誰能比他讀的更好？呀！我們班個個都是朗讀高手，站起來一起來吧！
二、過渡：學習課文第五自然段
白天的香港這么熱鬧，夜香港的風采又如何呢？
1.出示圖片。你看到了什么？課文是如何來形容的？引讀：一到夜晚，整個香港就成了 。港灣里 ，馬路上 。
2.整段話都寫了什么？（燈光）夜香港的燈光和學校里的有什么不一樣？（出示句子：港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息）（幻燈制作出來）（這樣的燈光真是無比璀璨）
3.小結：看，作者看了美麗的燈光之后進行了豐富的想象，我們平時的寫作也應該這樣。
學習第六自然段：
1.香港的沙灘、公園等地方的景色是如此迷人，物產又是這么豐富，所以全世界人民都說“香港是一顆無比璀璨的——‘東方之珠’”。你現在理解這句話的意思了嗎？（理解：璀璨、東方之珠）就讓我們再次深情地對這美麗繁華的香港說一聲“香港，真是一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。
發展延伸：
總結：1、學完了這篇課文,大家對香港有個進一步的認識,我們請同學來當小導游，來向同學介紹一下香港,好嗎?（一到兩人）
2、時間有限，還有許多小朋友來不及交流，那就把你知道得香港回去介紹介紹給你的爸爸媽媽、爺爺奶奶、弟弟妹妹聽，好嗎？
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