14 “東方之珠”第一課時(shí)教學(xué)預(yù)案
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二小節(jié)。
2.讀熟本課的生字新詞，會(huì)寫“精”“浴”“舒”“服”四個(gè)生字。
3.通過對(duì)課文的誦讀品味，感受香港沙灘的迷人，激發(fā)熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)流程
課前先學(xué)
1.讀熟課文，圈出詞語。
2.查找有關(guān)香港的資料。
課堂共進(jìn)
一、交流分享
1.課前，孩子們已經(jīng)先學(xué)了課文，知道課文題目中的香港還有一個(gè)美稱就是——（ ），來我們一起來齊讀課題。伸出小手指，我們一起寫課題。讀了課題你有什么疑問嗎？
2.張老師帶來了一部有關(guān)香港的風(fēng)光片，請(qǐng)大家欣賞。看完之后，結(jié)合你查找的資料，一會(huì)兒請(qǐng)你介紹介紹你眼中的香港。可以用幾個(gè)詞語或句子來說說嗎？[播放視頻]
二、探究共進(jìn)
（一）初讀感知
1.看來我們對(duì)香港已經(jīng)有了一定的了解，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)課文，出示自學(xué)小貼士：
①把課文讀正確，讀通順，難讀的地方多讀幾遍。
②課文向我們介紹了香港的哪幾個(gè)地方？用________標(biāo)注出來。
2、這里有一些生字新詞，能把它們讀正確嗎？自己先讀一讀。
[課件出示：沐浴 舒服 劇場(chǎng) 精彩 和煦 繁華 傾聽 閃耀
本課的四個(gè)字詞語比較多，我們來地一讀。
碧波蕩漾 摩天大廈 琳瑯滿目 五顏六色 舉世聞名
鱗次櫛比 人流如潮 奔流不息 浪平沙細(xì)
3.先自己輕聲讀一讀，不會(huì)的可以問問同桌或看看書。
4.誰來讀？ 哪個(gè)小組來展示？
5.詞語我們都正確、快速地認(rèn)讀出來，課文向我們介紹了香港一些地方，哪幾個(gè)地方？知道嗎？
[課件出示 迷人的沙灘 著名的海洋公園 繁華的街市]
6.請(qǐng)大家分別把描寫這些地方的段落再讀一讀。
7.誰來展示？其他小朋友認(rèn)真聽，聽完后請(qǐng)你進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（二）賞讀品味
1、我們知道“東方之珠”——香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有：（一起說）課件出示課文的第一節(jié)，將“迷人的沙灘，著名的公園和繁華的街市”字體變色]
2、孩子們，你最想到哪里去？那就把你喜歡的地方讀一讀，想一想，你為什么喜歡這兒？
學(xué)生交流。
3.好，那就讓我們先到“迷人的沙灘”去看一看吧！
①[出示學(xué)習(xí)要求：自讀第2節(jié)，讀后說說你看到了什么？你聽到了什么？]
②[出示第二節(jié)（其中部分字體變色）“浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦、金色的沙灘、輕柔的海風(fēng)、浪濤拍岸”]這些景色，你都看到了嗎？感受到了嗎？其實(shí)，每一個(gè)詞就是一幅獨(dú)立的畫，你自己再讀一讀這些詞，想一想這些詞所描述的畫面。
指名說這些詞語的畫面。
③讓我們?cè)诿烂畹母枨校賮砀惺芤幌聹\水灣迷人的景色[放出示圖片，邊放歌曲]。
4.孩子們，你看到了什么？又聽到了什么？走在這樣迷人沙灘上，你感覺怎么樣？（舒服、愜意、快樂）
5.來，讓我們一起配著音樂讀一讀吧，要讀出那種（舒服、愜意、快樂）。
6.男女生對(duì)讀。互相評(píng)價(jià)。
7.這沒什么，如果完成這個(gè)填空才是真的高手呢。
（看屏幕試著背第二自然段）
8.有這樣迷人的沙灘，怪不得人們說——（出示課文最后一自然段）
三、課堂反饋
在第二自然段中，有這樣幾個(gè)生字