哪吒鬧海教學設計
從哪知道小哪吒很機靈的，書上是怎么說的？誰能把小哪吒的機靈讀出來。
乾坤圈的威力怎樣？你從哪知道的？
怪不得它是哪吒的一件法寶呢！哪吒有了這件法寶就更厲害了！
表演（夜叉、哪吒）
喜歡這一段的齊讀。
⑶第四自然段
龍王聽說夜叉死了，是什么反應？（氣得嗷嗷直叫）他會叫些什么？
誰能把龍王當時的氣憤讀出來？
夜叉死了，龍王這次可派了更強的來了，是誰？
三太子一跳出水面，就怎樣地對哪吒說？
（氣沖沖地）
說了些什么？誰來學學三太子氣沖沖地說？
齊讀。
機靈的哪吒害怕了嗎？
面對強大的三太子，哪吒是怎么做的？
喜歡這一段的齊讀。
5、捧起課本，把哪吒鬧海的經過再讀一讀。
6、小哪吒來到海邊，先________，再________，最后________。
（師指著板書回顧）
7、想不想看看哪吒鬧海的經過？（播放影音資料）
8、和你的同桌說一說哪吒鬧海的經過。
㈢結果如何？
1、哪吒鬧海的結果怎樣？
2、齊讀最后一自然段。
3、小哪吒三鬧東海，你有什么話要對哪吒說呢？
三、指導講故事
1、小組內試講，把你最感興趣的內容，加上影音資料看到的，說給大家聽聽。
2、組織講故事，師生共同評議。
四、總結
哪吒為民著想，不畏強暴，大鬧東海，使人民又過上了安定的生活，確實是一個英雄。
五、推薦閱讀
《哪吒鬧海》是一個神話故事，是選自《封神演義》這本書，這本書里還有很多有趣的故事，小朋友們感興趣的話，可以在課后看一看。
六、作業
把故事講給你的好朋友或生活老師聽，看誰講得最生動。
板書設計：
大鬧水晶宮
10哪吒鬧海打死夜叉為民除害
制服三太子