“東方之珠”課文
香港是我國(guó)通向世界的南大門(mén)，那里有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。
浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦的淺水灣，是旅游度假的好地方。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來(lái)到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽(tīng)著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。
香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場(chǎng)，經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑。
銅鑼灣是全港三大鬧市之一。摩天大樓鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，寬闊的街道上人流如潮。
一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。
香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。
第一課時(shí)【教學(xué)要求】1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段。2、學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)寫(xiě)"傾、舒"兩字�！窘叹邷�(zhǔn)備】1、錄音帶。2、投影片�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)朗讀、背誦（第一、二自然段）�！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。...
一、學(xué)情調(diào)查1、東方之珠是指 ，課文向我們介紹了 這幾個(gè)地方。二、學(xué)習(xí)板塊（一）（一）合作探究初讀課文學(xué)習(xí)引導(dǎo)（1） ：1、 自讀課文：①讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文；②查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；③給課文各自然段標(biāo)上序號(hào)。...
一、教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。3、掌握課文內(nèi)容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。...
江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蔣崇勇教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課生字和由生字成的詞語(yǔ),理解"傾聽(tīng)舒服"等詞語(yǔ)的意思.2.理解課文內(nèi)容,感受淺水灣美麗的景色,體會(huì)作者感覺(jué)舒服的原因.3.正確,流利朗讀課文.有感情朗讀第二自然段.教學(xué)重點(diǎn):聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合課文理解"傾聽(tīng)...
一、 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示課題師：小朋友們，你們知道東方之珠指的是哪兒?jiǎn)幔可海R答）香港。師：對(duì)，是香港。（簡(jiǎn)介香港）香港地處我國(guó)南方珠江�？诘臇|側(cè)，1842年被英國(guó)侵占。直到1997年7月1日，才回到我們祖國(guó)的懷抱。...
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)讀。1、借圖激趣。同學(xué)們，你們到過(guò)香港嗎？看過(guò)香港的美景嗎？今天老師就帶大家到香港去看一看。2、展示電腦課件①出示中國(guó)地圖，指出香港位置，簡(jiǎn)要介紹香港回歸祖國(guó)前后的情況。②出示香港夜景錄象。③提問(wèn)。...
下面是我上蘇教版小語(yǔ)第三冊(cè)《東方之珠》一文時(shí)片斷實(shí)錄。師：讀了這段你們還有什么地方不懂?學(xué)生：“繁華”這個(gè)詞是什么意思?（許多同學(xué)都舉起手）師：你多會(huì)提問(wèn)題呀！大家都想幫助你，不過(guò)老師相信，你自己經(jīng)過(guò)努力是會(huì)弄明白的。...
一、歌曲導(dǎo)入：（在上課之前放《東方之珠》視頻。）大家剛才聽(tīng)到的，是哪首歌的曲子？二、揭示課題：今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第14課。（揭示課題）齊讀課題。三、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、哪里被稱為東方之珠？香港被稱為：東方之珠。...
一、教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。3、掌握課文內(nèi)容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。...
教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過(guò)對(duì)課文的朗讀品味，網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用，感受香港的繁華和美麗，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：香港城市風(fēng)景圖片、香港網(wǎng)絡(luò)資源、海洋公園錄象。...
創(chuàng)景設(shè)情自主探究——聽(tīng)《“東方之珠”》有感作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：123秋嫣 近日，筆者聽(tīng)了一堂蘇教版三年級(jí)閱讀課《東方之珠》。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：106ruiminya by 【文本賞析】“在世界的東方，有一顆冉冉升起卻已經(jīng)璀璨奪目的明珠”，本課的課題給我們傳達(dá)了這樣一個(gè)令人驕傲自豪的信息。美麗的香港，經(jīng)濟(jì)繁榮，風(fēng)光秀美。...
主備人 陳勤英 審核人 組別 使用人 使用日期 教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能借助拼音讀通課文。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們把香港稱為東方之珠的原因。3、讓學(xué)生搜集資料，了解香港的歷史與今天。...
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：shēn qiǎn m y shū fu j chǎng jīng cǎi y din（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二.形近字組詞，多音字注音組詞。...
一、教學(xué)要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用傾聽(tīng)、閃耀口頭造句。3.仿照第5自然段的寫(xiě)法，圍繞一到休假日，街上就熱鬧起來(lái)寫(xiě)一段話。...