第7課《拉薩的天空》說課稿
在這個學習活動中，可以根據學生的需要，適當欣賞一組圖片，能更好地理解課文描繪的意境；比如在體會這句話“有貼著山頂的白云映襯，湛藍的天空顯得越發純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。”這句話時，先問學生“純凈、明潔”是什么意思？然后讓學生通過朗讀讀出拉薩天空的純凈、明潔，接著欣賞圖片：白云和草地映襯對照下的天空，此時的天空顯得更加“純凈”與“明潔”，天空藍得通透、無暇，加上“白、綠”色的映照，使人不得不贊嘆，拉薩的天空為拉薩增添了無限的美。追問：此時你想說些什么？最后讓學生再有感情朗讀這句。
學生在反復吟讀中，抓住關鍵詞“湛藍、純凈、明潔、藍晶晶”等詞品讀課文，借助形象發揮想象，把無聲的文字轉化為有聲語言，學生口念心誦，感受清新優美的文字，想象美好的圖景，體悟作者的情感。以各種各樣的形式，一遍又一遍地有感情朗讀，期待學生品出了味，悟出了情，理解課文的語言，也內化這種語言，使課文語言蘊涵的情感與學生的情感相通、共鳴。
（環節三）誦讀課文，傳達美
這樣過渡：多么藍的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方，讓我們通過朗讀，來表達自己的感受吧！
朗讀全文，整體回味拉薩的美景。
五、說板書
我的板書是：
拉薩的天空
湛藍透亮
純凈明潔
藍晶晶
六、作業設計
我布置了這樣幾樣作業，學生可以自主選擇。
1、小組之間開展寫字或聽寫詞語比賽。
2、摘錄文中優美的語句。
3、寫兩個打比方的句子。
4、把這篇課文背誦給家長聽，讓他們感受和分享拉薩天空的美