23.每逢佳節倍思親
4.學生有感情地朗讀這兩行詩句。
(二)學習第三自然段
1.學生自讀課文，邊讀邊想象當時的情景。
2.指名讀，引導學生想象“總要”、“頭插茱萸”、“手挽著手”、“登高遠眺”的情景，體會如今“天各一方”、“不能相會”的遺憾。
3.引導學生讀讀，體會“一定也在登高聚會，西望長安，思念自己”是詩人自己的想象，看起來是在寫兄弟們思念處在異鄉的自己，實際上是寫自己思念家鄉兄弟的一片深情。
（三）指導朗讀背誦
1.引導學生通過反復朗讀，感受詩人內心的激動與神往。
2.指導學生反復吟誦古詩，吟誦時要注意停頓、節奏。這首詩重在抒情。要在理解詩句的基礎上，引導學生領會詩人當時的思想感情，指導學生讀出這種韻味來。在熟讀的基礎上練習背誦。
三、總結全文
1.總結談話。
2.朗讀背誦。
四、造句練習： 指導學生按照如下步驟用“興高采烈”造句：
1.精讀課文時時先要結合語境理解詞義。
2.出示范句，“人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。”
3.學生朗讀范句知道這個句子所表達的情境。
4.練習詞語搭配，如“興高采烈地劃船（做游戲、秋游）等。
5.在此基礎上拓展思路，使句子內容豐富起來。
6.學生口述句子，經過評議、修改，最后書面造句。
五、實踐活動
進一步體會第三課《古詩兩首》所描繪的深秋楓林美景以及楓橋環境的凄寒、幽靜，感受詩人對大自然的熱愛之情以及旅途中孤獨、寂寞的心情，展開合理想象，試模仿本課編一個故事在班上或小組內交流。
板書設計：
23.每逢佳節倍思親
王維 九月九日 憶 山東 兄弟
異鄉 重陽節
遙知兄弟登高處
遍插茱萸少一人
第三課時（總第 110 課時）
教學目標：
1.能正確、流利地朗讀課文。
2.在感知課文內容的基礎上，能流利的說說詩句的意思。
3.默寫本課的生字詞和詩文，較好地完成本課的練習。
教學重點：朗讀課文，完整的敘述詩文的意思。
教學難點：較好地完成本課的練習。
教學準備： 教學投影片、小黑板上準備表示詩句意思的句子等。
教學過程：
一、復習檢查
1.認讀詞語和詩文。
2.指名說說詩所表達的意思。
3.聽寫詞語和詩。
4.當場校對訂正。
二、總結課文
1.這篇課文寫了唐代大詩人王維年輕時客居京城長安，在重陽節寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩，表達了他思念家鄉親人的無限深情。
2.指名結合課文內容，說說“每逢佳節倍思親”這句詩的意思。
3.你在生活中有過這樣的經歷嗎？