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《國徽》教學設計、反思與點評

《國徽》教學設計、反思與點評


  3.體現資源優勢,開發語文課程資源。這節課教師充分利用學校網絡資源,將信息技術與語文教學整合,課上讓學生直接上網查閱和課文有關的資料,調動學生學習的興趣, 增加了對文本理解的廣度和深度,極大地擴充了語文教學的知識量和信息量,培養了學生選擇和處理信息的能力。

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  • 《生命的林子》第一課時教學設計點評(精選17篇)

    作者:佚名轉貼自:本站原創點擊數:115《生命的林子》第一課時教學設計點評作者:徐惠潔 設計理念:遵循《語文課程標準》關于第三學段閱讀部分的指示,引導學生在閱讀敘事性作品時,了解事件梗概。...

  • 《外面的世界》教學設計與點評(精選14篇)

    〖教學目標〗1.通過創設情境,引導學生建立學習與生活的聯系,知道生活中處處有語文,培養在生活中學語文的興趣。2.引導學生留心觀察周圍的人和事,培養留心觀察的好習慣。3.掌握一至兩種在外面識字的方法,培養一定的口語交際能力。...

  • 《插秧》教學實錄與點評(精選17篇)

    〖教學目標〗1.學生小組合作學習,互助讀課文,認生字。2.熟讀、背誦課文,體會春天的美,自然的美,勞動的美,培養學生熱愛、親近大自然的思想感情。 3.了解一些農業生產方面的簡單知識。...

  • 《孔已己》課例及點評(精選2篇)

    [課堂實錄]李鎮西教師:今天,我和同學們一起在這影劇院的舞臺上上課,這“教室”真還有點特殊。我們真成了在演戲了。(眾笑)不過,這個布置讓我感到了一種寓意,就是今天的課應該以學生為主體,你們看,同學不是坐在舞臺的中央嗎?而李...

  • 《Word Fun》課例點評(通用2篇)

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  • “宀、穴”部識字教學設計與點評(精選2篇)

    〖教學目標〗1.認會本課9個生字,會寫6個帶有“寶蓋頭”的字。2.能運用“看拼音識字”的方法認識“自己學”中的6個詞語;初步學會“根據偏旁猜字義”的方法。...

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    教學過程(一)觀察圖畫,導入課文(1)觀察圖畫:(多媒體展示一條潺潺流淌的小河)小朋友,你們看,這是什么?(板書:小河)這條河是什么樣子的呢?(彎彎的)還看見了什么?(板書:青草)(2)揭示課題:今天,我們一起來學習小河與...

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