蘇教版三年級語文下冊第八單元教學設計及教學建議
5.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(岑參：(白雪歌送武判官歸京})
6.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥：《黃鶴樓》)
7.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫：(酬樂天揚州初逢席上見贈》)
8.泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里：《小池》)
【實踐活動】
要求學生課后向父母、親戚、鄰居、朋友了解生活中還有哪些“減少”是為了“增加”的典型事例，也可了解生活中其他方面蘊含的哲理，然后在班上交流。
習作8 編寫童話
【教材解讀】
教材共分三個部分。第一部分為引言。交代了例文作者寫這篇童話故事的目的是：為了幫助小朋友養成講衛生的好習慣。第二部分是例文《肚子再也不疼了》。主要寫小花貓不講衛生而生病，改正壞習慣后身體就健康的事。先概括講小花貓不講衛生，別人叫他“臟咪咪”；接著具體寫小花貓不講衛生，用臟手抓起魚就吃的事；然后寫花貓肚子疼得厲害，醫生告訴他這是不講衛生造成的；最后寫小花貓注意講衛生，身體健康了。文章條理清楚，詳略得當，想象豐富，語言具有兒童特點，非常適合學生仿寫。第三部分是作業。提出了兩個要求：一是編一個童話故事，二是這個童話故事要達到幫助小朋友養成良好衛生習慣的目的。教材提供的幾幅圖供學生選用，也可以從課外選擇題材來寫。編寫時，要想好故事中的人物，要想好故事的整個情節，還要想象人物的語言、動作和神態。
【學生學什么】
1、通過學習例文，激發學生編寫童話的興趣，初步學習編寫童話的方法。
2、能根據自己的認識，選用合適的圖畫，便一個童話故事，要把事情的經過及養成良好習慣的好處敘述清楚。
3、教育學生從小養成不挑食、不偏食和講究衛生的良好習慣。
【我們怎么教】
課始5分鐘：1、請同學上臺，講講你最喜歡的童話故事，并說說喜歡的理由。
一、導入
1、觀察學生。這個小朋友坐得真直，兩眼看著老師，習慣多好啊！我知道你們還有許多好習慣，能告訴老師嗎？這些好習慣對我們有什么好處？
2、學生交流。
二、看圖
1、出示圖：圖上這幾個小動物的習慣好不好？這樣做有什么后果呢？
2、我們身邊的朋友又沒有像這樣的不良習慣呢？
3、看到他們有不良習慣，你們心里會怎么想？怎么辦？有沒有更好的辦法？
三、學習例文
1、小朋友最喜歡聽故事了，如果我們編一個有關這些不良習慣的害處的故事，他們一定喜歡聽。耿新華同學就是這樣一個有心人，讓我們一起來看看他編得童話故事，好嗎？
2、指名讀例文。
3、問：故事里寫了誰？他有什么不良習慣？
小作者先寫什么？再寫什么？接著寫什么？最后寫什么？
故事有沒有把不講衛生的害處講清楚了？是怎樣講清楚的？
你認為哪些地方寫得好？
4、這個童話故事是編給誰看的？
四、學生習作
1、過渡：同學們，你們說用這個辦法來幫助那些有不良習慣的小朋友，好不好？
2、你準備寫什么呢？想讓誰來做主人公？他的不良習慣是什么？對身體有什么影響？后來是怎樣做的？
3、那還等什么，快動手吧！
學生自行習作，教師巡視。
五、交流評議
1、寫好的同學先自己讀一讀，看看句子有沒有寫通順了，有沒有錯別字。