2016年三年級語文下冊第二單元導(dǎo)學(xué)案（教科版）
2、沃克醫(yī)生為什么說劉伯承是男子漢、是會說話的鋼板、是軍神？請同學(xué)們默讀課文，小組合作找一找答案。
3、組內(nèi)交流、匯報。
悟“軍神”
4、自由讀1---6自然段，用不同符號勾出描寫劉伯承和沃克神情、動作的詞語。
5、抓住所畫的詞語，朗讀有關(guān)句子，想一想你從中感受到了什么？
提示：（1） 抓住描寫劉伯承言行的詞句，理解、體會劉伯承的頑強意志和堅強精神。
（2） 抓住描寫沃克醫(yī)生態(tài)度變化的詞句，理解，認識沃克醫(yī)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變襯托了劉伯承精神的偉大。
6、展示朗讀自己印象最深的句子，并說說自己的感受與體會。
7、學(xué)生再次讀：了不起！你是一個真正的男子漢，，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！
會“軍神”
1、多種形式分角色練讀課文。（同桌、小組、分組等形式）
2、課文主要向我們講述的是軍神劉伯承的故事，可是作者卻用了很重的筆墨在描寫沃克醫(yī)生的動作、語言和神情，這是為什么呢？
（二）展示交流
上臺分角色朗讀課文。
三、訓(xùn)練鞏固
1、用“——”畫出加點字的正確讀音。
（1）手術(shù)結(jié)束（sù shù）.嶄（zhǎn zǎn）新的床單竟被抓破了。
（2）我一直在數(shù)（shǔ shù）你的刀數(shù)（shǔ shù）
(3) 沃克醫(yī)生不禁（jīn jìn）失聲喊道：“了（le liǎo）不起！你是一個真正的男子漢，，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！
2、寫出下面詞語的近義詞：
鎮(zhèn)定（ ） 親切（ ） 不悅（ ）
3、讀沃克醫(yī)生的話，你有什么感受？
4、文中沃克醫(yī)生是一個什么人？更贊揚了劉伯承什么品質(zhì)？
板書設(shè)計： 3、軍神
求治：傷勢嚴重 鎮(zhèn)定自若
術(shù)前：拒絕麻醉 男子漢軍神
術(shù)中：一聲不吭
術(shù)后：數(shù)刀數(shù)
第二課時 總課時（12）
日 期：3.16
學(xué)習(xí)流程：
一、檢測評估
1、給下列詞語注音。
（ ）土匪 （）職員 （）判斷（）拒絕
2、讀拼音寫詞語。
3、詞語補充完整。
一（ ）見血 （ ）鋒相對 喋喋（ ）休
（ ）容鎮(zhèn)定 一（ ）不吭 肅然起（ ）
4、修改病句。
（1）沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神態(tài)。--------------------