2016年三年級語文下冊第二單元導學案（教科版）
學習目標：
1、認識14個生字，會寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、教育學生在人生中要面對很多的“第一次”，我們應該坦然、勇敢地去面對。
重點難點：
有感情的朗讀課文，體會人物的心理和語言。
課前準備：圖片
課時：1課時
學習流程：
一、課前預習
1、我來標課文自然然段序號，把課文讀正確，流利。
2、你能為多音字注音，組詞嗎？
便{----（ ） 塞{------（ ）
3、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。
馬上----- 猶豫----- 便宜----- 輕松 -----
4、畫出文中你喜歡的句子。
5、默讀課文，我知道課文主要寫了什么事？
二學習研討
1、生自由讀文。
2、指名分段讀文
3、生匯報：課文主要講了一件什么事？讀過課文后你想到了什么？
4、合作學習：分角色讀文，體會人物的語氣和聲音
（2）畫出描寫人物心理的句子。讀一讀。體會人物的心理變化。
5、學生朗讀，教師指導語氣。新課標第 一網
6、全班交流：“第一聲叫賣”中蘊含這什么道理？指名說體會。
（1）默讀課文，畫出文中人物的語言描寫。（“--------”）
（2）畫出人物的心理面寫的句子。體會人物的心理變化。
三訓練鞏固
1注音。
（ ） �。ā 。ā 。 。ā 。ā 。。ā 。�
價錢 滋味 社會 攤位 小販 營養
2閱讀課文，回答問題。
a) 你來學學“我的第一聲叫賣”。
b) 為什么第一次叫賣這么難？
c) 和同學交流一下，你的某個：“第一次”是怎么做的？
板書設計： 第一次叫賣
膽怯―――害羞――――成功
能說會寫 什么是勇敢 總課時（17）
日 期：3.23
教學目標：
1.學會通過具體的事例明確清楚地陳述自己的觀點和看法.
2.認真聽取別人的發言,敢于與觀點不同的同學展開辯論,養成靈活應對的能力.
3.講究說話的口氣和態度,注意語言表達的針對性和準確性,養成良好的口語交際習慣.
教學重難點:
結合具體的事例說,要有理有據.
教學準備:
1.教學掛圖和課件.
2.學生搜集有關勇敢的資料.
教學過程:
1.引出話題.
結合本單元的主題及身邊的有關事例,輕松自然地引出本次口語交際的話題,激發學生的學習興趣,讓學生感受到和諧的課堂氛圍,營造真實的交際情景.
2.啟示說話.
學生讀題,明確本次口語交際的要求,對說的方法作適當的提示和指導,提高發言的質量.
3.分組交流.
各小組選出主持人,先小組交流,再推選講得好的講給全班同學聽.
4.全班討論.
選一名同學做主持人,指定各小組代表一次上臺發言,也可以采用辯論會的形式進行,臺下同學可以隨時補充,師生對發言的同學做簡要評議,肯定有點,指出不足.