2016年三年級語文下冊第二單元導學案（教科版）
（2）當（ ）時，誰（怎么做）（ ），結果
（3）當（ ）時，誰（怎么做）（ ），結果
4.故事情節富有如此曲折的變化，可以用哪些成語來形容？
合作學習：
1、想不想根據劇本來演演一家人巧妙與德軍周旋這一幕呢？可是要想把它演好，先得認真地研究一下劇中人物的形象，怎么來研究呢？
2、望著這盞在最后一級樓梯熄滅的蠟燭，你想說什么？
三、訓練鞏固：
1、回顧故事，完成填空。
這是個多么驚險、多么扣人心弦的故事啊。讀了這個故事，大家一定很佩服他們吧！我們一起做個填空練習。
①結合課文的內容用自己的語言說一說。在這個故事中，我很佩服 ，他們（她、他）是那樣的 ， 。
②伯諾德夫人一家人之所以能如此從容鎮定、機智勇敢與三個德國軍官周旋，那是因為，他們心中有著共同的心愿—— ，把這份裝有絕密情報的半截蠟燭看得 ，因為他們知道，只有 ，才能 。
2、 伯諾德夫人的大兒子杰克和小女兒杰奎琳為什么能在關鍵時刻很鎮定地與德軍周旋呢？
3、課文為什么要以“半截蠟燭”為題目？
板書設計： 半截蠟燭
傳遞情報-------保護情報--------------成功保全
第一聲叫賣 總課時（16）
日 期：3.22