三上語文第五單元教案
二、【教學目標】
1.認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創造”等詞語。
2.有感情地朗讀課文，能用自己的話復述課文。
3.讀懂課文，體會盤古的獻身精神，培養想象力，積累課文中優美的詞句。
三、【教學重難點】
教學的重點是引導學生了解盤古開天地的故事內容，激發閱讀神話故事的興趣，培養想象力。學后能用自己的話講述這個故事。
四、【教學準備】
五、【教學課時】
2課時
六、【教學設計】
第一課時
教學內容：學習課文生字詞，熟讀課文，了解課文內容。
教學過程：
一、導入：
神話是人類最早的幻想性口頭散文作品, 是人類童年時期的產物，文學的先河。神話作為民間文學的一種形式，是遠古時代的人民所創造的反映自然界、人與自然的關系以及社會形態的具有高度幻想性的故事。
今天我們學習的課文就是一篇神話故事，板書課題：盤古開天地。
二、閱讀課文，學習課文中的生字詞
1、邊讀課文邊畫出課文中的生字詞。
2、借助拼音讀準生字詞字音。
3、與同學一起交流怎樣記憶這些生字詞。
三、檢查學生識字情況
1、指名認讀、開火車讀生字詞
混沌 掄起 猛劈 緩緩 濁 蹬著 一丈 逐漸 四肢 肌膚 遼闊 血液 祖宗
2、認讀多音字
倒dǎo下 血xuè液 勞累lèi
倒dào退 血xiě淋淋 積累lěi
倒：他向后倒車的時候，撞倒了一個行人。
血：他的傷口血淋淋的，臉色也變得毫無血色。
累：他日夜勞累，終于把積累下來的資料整理完了。
3、積累詞語：
宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創造
呼出的氣息 隆隆的雷聲 遼闊的大地 茂盛的花草 美麗的宇宙 滋潤萬物的雨露 潔白的肌膚 緩緩地上升 慢慢地下降
四、練習
1、書寫本課的生字詞。
2、熟讀課文，能把這個故事講給別人聽。
第二課時
教學內容：理解課文內容，體會盤古的獻身精神，培養想象力，積累課文中優美的詞句。
教學過程：
一、復習：
認讀課文中的生字詞。
二、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
1、有感情地閱讀課文第一、二自然段。
思考：故事發生在什么時候？當時是什么樣的環境？故事的主人翁是誰？他是怎樣把把天地分開的？
“輕”與“重”；“清”與“濁”分別是一組什么詞？這句話運用了什么修辭方法？
2、有感情地閱讀課文第三自然段。
思考：天地分開后，盤古又做了哪些事？他為什么要這樣做？后來他怎么樣了？你體會到了什么？
3、有感情地閱讀課文第四、五自然段。
思考：第四自然段是圍繞哪一句話來寫的？分別寫了什么？運用了什么修辭方法？讀了第五自然你有什么感想？