回自己的祖國去(北師大版教案5篇)
【在音樂中沉浸，學(xué)生的思想感情更淋漓盡致地得以展示，可以說這里不失時機的音樂融入為課堂教學(xué)起了錦上添花的作用。】
四、配樂朗讀，升華情感。
1、選擇自己喜歡的段落感情朗讀。
師：多么令人感動的故事，多么令人敬佩的華羅庚啊，請自由讀讀課文，選擇你最喜歡的部分多讀幾遍。
2、指名配樂朗讀。
（指名上臺表演讀）
3、教師小結(jié)學(xué)生課堂上的表現(xiàn)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得愉快，讀書也很投入，真讓老師對你們刮目相看！回去請做以下作業(yè)。（出示課件）【教師的激勵語言無時不刻發(fā)揮著魅力，千萬別因為到了課末而匆匆收尾，忽視它的畫龍點睛作用。】
五、課外作業(yè)（任選一道做）。
1、有感情地朗讀課文。
2、把這個故事講給家人聽。
3、查找其他愛國志士的故事。
【針對學(xué)生的不同需求和能力水平的差異設(shè)計不同層次的作業(yè)，同時有目的、有意識地為第二課時的教學(xué)作準(zhǔn)備。】
第二課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示生字詞語卡片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、指導(dǎo)寫字：淵、博、佩、遺。
二、才藝表演
1、根據(jù)第一課時布置的作業(yè)，分成三場比賽，分別在各組中進行小組賽，再各自推選出3名選手在全班表演賽。
2、師生共同評議，并給9名選手頒發(fā)小獎品。
三、總結(jié)全文
1、教師總結(jié)并表揚學(xué)生的表現(xiàn)。
2、深情地朗讀名言：①天下興亡，匹夫有責(zé)。
②風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。
③國事、家事、天下事，事事關(guān)心。
【在第二課時的教學(xué)中，我緊緊圍繞《課標(biāo)》的精神，樹立大語文教育觀，開拓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在語文活動的拓展延伸中，結(jié)合激勵評價，激發(fā)學(xué)生盡情地展示自己的才華，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。】
（附板書設(shè)計）
回自己的祖國去
華羅庚 （愛國） 奉獻