三年級下冊語言交際教案
五、全班交流評議表演。
六、實踐訓練：回家后，請爸媽提問題你回答，再請爸媽提意見。
8、學會商量
教學目標：
1、學習掌握商量的方法，并學習商量應注意的禮節。
2、能圍繞問題按照商量方法正確地進行交際，提高交際能力。
教學設計：
一、解題明義 ，激發興趣
解題：同學們，我們在平時的學習、生活中，可能會碰到做事拿不定主意，可能會碰到做事時與別人意見不一致的情況，那么怎樣才能拿定主意，怎樣才能與別人形成比較一致的意見呢？我想，最好的也是最常用的方法，就是去跟別人商量。
二、示范學法
出題：下面請同學們根據下列幾種情況，思考當你遇到這種情況時，準備怎么辦，你準備如何去同別人商量。
1、我們怎么慶祝六一國際兒童節呢？
小組長說：“六一節”快到了，我想搞一個慶祝活動，還是舉行一次義賣活動，還是到社區去做一件好事，請大家商量該怎么慶祝自己的節日？”
2、我要買滑板車，媽媽不同意。
小明說：“媽媽，我想買滑板車，是為了鍛煉身體，而不是為了好玩。我一定在空余時間練習，決不影響學習，而且一定注意安全，媽媽，你就答應我買滑板車吧！”
三、方法歸納
1、 與別人意見不一致時，與人時要說清理由。
2、 拿不定主意時，與人商量時要說明自己的看法。
3、 與別人商量，要注意態度誠懇，充分發表各自的意見，取長補短，說話要有禮貌，互相謙讓。
四、同桌討論，互動：我該參加哪個興趣小組？
五、小組展示：先在小組內展示，評出選手再進行全班展示。
六、實踐訓練要訂閱報紙，媽媽不同意，回去怎能樣跟媽媽商量。
9、經驗介紹
教學目標：
1、學習介紹經驗的基本方法及有關禮節。
2、學習正確介紹經驗，說清經驗主要內容。
3、進一步復習謙虛、熱情的回答習慣。
教學設計：
一、復習遷移，入題激趣
1、經驗采訪應采用什么方法，應注意什么禮節。
2、總結入題：經驗介紹
3、明義激趣：我們又要學習采訪練習，要求說清自己的經驗，注意相互禮節。
二、示范學法：1、請看下面例子。
⑴重點地問：主要有什么經驗？
“好的。我是這樣學習語文的。一要有明確的目的，要有興趣。二要課前做好預習準備，不懂的地方做好記號。三要課上專心聽講，積極讀說寫練。四要課后多練習、多觀察、多讀書。不知說得對不對，請指教。”
⑵具體地問：請舉例說明你的經驗。
就拿多觀察、多練習來說吧。有一次，作文課是上《習作6》寫一篇對周圍發生的事發表自己的看法。由于我平時注意觀察，看到村上有人在捉青蛙，我上去勸告，他們不聽，我回來還寫了一篇日記，正好用得上，我的作文得到了老師的表揚，向學校板報投了稿，被錄用了。
⑶深入地問：你怎樣獲得這個經驗。
我經常不斷從自己獲得成功的事件中總結經驗，還專門設立一本學習心得本，不斷記下我學習點滴收獲，而且與同學進行交流，才形成目前的一些想法，不對的地方，請批評指正。
2、方法點撥：總述——分述：分點具體說明。——總結：征求意見。
三、課堂練習：先在小組內進行采訪，評出選手再進行全班表演。
四、實踐訓練：學著上面的經驗，不斷總結經驗，并進行經驗介紹交流，要求做到介紹清楚，態度謙虛。
四、信息交流
10、活動見聞
教學目標：
1、進一步明確參加各次活動的意義，積極參加活動。