美麗的小興安嶺
引導(dǎo)：同學(xué)們討論得非常熱烈，哪個小組的同學(xué)，愿意把你們合作學(xué)習(xí)的結(jié)果匯報給大家聽呢？讓大家和你一起分享小興安嶺的美麗景色。 學(xué)生匯報那個季節(jié)的景色，教師出示相應(yīng)的課件和板書進行配合。 a、春天的小興安嶺 ① 你覺得小興安嶺的春天怎么樣？ ②作者抓住了哪些景物來寫的？（板書：樹木、積雪、小溪、小鹿） 你認為哪幾個詞用得恰當(dāng)？把它畫下來，學(xué)生說說喜歡那些句子及喜歡的原因。 ③體會“抽出”用詞之好。問："抽出"還可以換成哪些詞，比較哪個詞用的準(zhǔn)確，為什么？（"抽出"還可以換成"長出"，"抽出"準(zhǔn)確，"抽出"雖然也是長出的意思，但用"抽出"就把枝條快速長出來的樣子寫出來了，形象生動，枝條一般是筆直的，長長的，像一把劍，把枝條"長出"說成"抽出"非常貼切）。 ④播放小興安嶺春天的畫面。邊讀邊想春天的畫面，讀出自己喜愛的感情。 b、夏天的小興安嶺 ①教師提問題，學(xué)生回答，問題仿上。（板書：樹木、霧、草地、野花）②重點體會“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”。感悟“封” “浸”字用得好。教師引導(dǎo)學(xué)生概括回答出："密密層層"可換成"密密麻麻"，"封"可換成"蓋"。引導(dǎo)學(xué)生說出"密密 層層"形容樹木枝繁葉茂，一個"封"字，形象表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日，又密又厚的景象，又顯示出樹木的勃勃生機。 “浸”說明小興安嶺霧很多、很濃，范圍廣，整個森林都浸染在霧中。 ③播放小興安嶺夏天的畫面。邊讀邊想夏天的畫面，讀出自 己喜愛的感情。 b、秋天的小興安嶺 ① 學(xué)生回答的方式，問題仿上。（板書：樹木、果實、山珍、藥材） ② 體會“落葉在林間飛舞”情景。引導(dǎo)學(xué)生概括出"飛舞"還可換成"飄落"。用"飛舞"而不用"飄落"表現(xiàn)了落葉隨秋風(fēng)悠悠飄落的情景，使我們體會到秋天小興安嶺的美麗景色，進一步體會到作者的用詞準(zhǔn)確。 ③播放小興安嶺秋天的畫面。邊讀邊想秋天的畫面，讀出自己喜愛的感情。 d、冬天的小興安嶺 ①可嘗試學(xué)生直接歸納，不用提問題。（板書：樹木、積雪、西北風(fēng)、動物）②學(xué)生們抓住"飛舞"、"刮"等重點詞語來理解，使學(xué)生們體會到小興安嶺冬天的美麗和富饒。（用“刮”而不用吹說明小興安嶺冬天很冷，風(fēng)很大。） ③播放小興安嶺冬天的畫面。邊讀邊想冬天的畫面，讀出自己喜愛的感情。 三、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié) 剛才大家欣賞了小興安嶺春夏秋冬的美景，此時此刻， 作為一名游客，一定會有這樣感受：（齊讀）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園也是一座巨大寶庫。說他是大花園是因為這里平時樹木蔥蘢，野花盛開，即使冬天也是雪化飛舞；說他是寶庫是由于他物產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)木材、珍貴的藥材，還有珍貴的動物等。