好漢查理評課稿
《好漢查理》寫的是自稱好漢的調皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。課文中，查理和杰西兩個人物形象真實：查理既調皮又善良，喜歡幫助人，舉止言行很有“好漢”的做派；作為殘疾人的杰西心態非常健康，她沒有自艾自怨，真誠又熱情、對生活充滿希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺點。代老師正是抓住了這一脈絡，在學生感知課文大意后，引導他們走近查理這個小男孩，說說他是個怎樣的孩子，你認為他是個好漢嗎？為什么？進而質疑：是什么讓查理發生這么大的變化？通過一遍遍朗讀杰西的話，讓學生想象說話人的神態和心理活動及對方的感受。課尾，一個頗具深度的提問“羅伯特送給查理的僅僅是一把刀嗎？”引發了學生的思考，從而在愛的主題下蘊涵了“信任與理解” 的思想。此外，老師始終抓住“好漢”這一關鍵詞，從含義到體現之處再到一起來夸夸查理，首尾呼應，中心突出。值得注意的是，這是一篇略讀課文，老師在情節方面不宜過多講解，對某些新詞如“羨慕”、“拔刀出鞘”倒是可以通過聯系上下文、出示實物等進行理解，對了解人物特點有一定幫助。
【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會查理發生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。3、培養獨立閱讀能力。【教學重點】 讀懂課文內容，體會人物的思想感情。...
【目標要求】①讓學生在閱讀中理解課文的內容；②教育學生怎樣去愛別人，讓生活變得更美好。【課時分配】一課時【教學設計】一、導入（1分鐘）問學生是否喜歡看動畫片，開門見山，引入課題并板書二、看動畫片（3分鐘）flash演示本課動畫片...
教學要求：1、會讀10個生字，會寫出12個生字，正確讀寫 圣誕節、卡片、仁愛、體貼、沉默不語、如愿以償等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...
一、判斷句子對錯，對的打“√”1、尤拉做了很多好事。（）2、救人是好事，帶人玩不是好事。（）3、給小狗喝水就是做好事。（）4、做好事就要從身邊做起。（）5、很小的事有好的，也有壞的。我們要做好事不做壞事。...
課文題解：查理是一個調皮、愛搞惡作劇的小男孩。他稱他自己是“好漢查理”。讀讀課文，你認為查理是好漢嗎？語言積累：查理顯得彬彬有禮。查理戀戀不舍地把刀掛回墻上。難句解析：“好吧。”查理戀戀不舍地把刀掛回墻上。...
【多音字】 調：tiáo （病癥）假：jià（假日）發：fā（發現） diào（癥結）jiǎ（真假）fà（毛發）【詞】 彬彬有禮戀戀不舍【近義詞】 羨慕──愛慕相信──信任彬彬有禮──文質彬彬【反義詞】相信──懷疑【課文生詞】羨慕：看見別...
32*好漢查理教材簡析：這篇略讀課文寫的是自稱好漢的調皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。1、正確、流利的朗讀課文，學習默讀。...
一、談話揭題善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩，向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。2、讀題：“好漢查理”。...
《好漢查理》寫的是自稱好漢的調皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身的弱點，成為了一個好孩子。這是一篇略讀課文。...
一、教學任務分析《好漢查理》是一篇略讀課文，也是一篇具有深厚人文內涵的文章。寫的是一位名叫查理的孩子調皮、愛搞惡作劇、沒有人喜歡，在幫助一個殘疾女孩杰西的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩人友好相處，互相幫助的過程中，查...
【教學過程】一、談話揭題善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩，向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。2、讀題：“好漢查理”。...
【教學目標】1、正確、流利地朗讀課文，學習默讀。2、讀懂課文，懂得朋友之間的幫助和信任也是愛的表現。3、初步培養獨立閱讀能力，能說說課文中的小男孩發生了哪些變化，和同學交流對課文中人物的看法，說說自己的讀后感。...
學習目標：1.有感情地朗讀課文。讀懂課文內容，體會查理發生的變化，感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。2.培養獨立閱讀能力。預習任務：1、積累一些好詞。2、了解故事內容。3、畫出體現暑假前后查理變化的句子，聯系朗讀。...
一、判斷句子對錯，對的打“√”1、尤拉做了很多好事。（）2、救人是好事，帶人玩不是好事。（）3、給小狗喝水就是做好事。（）4、做好事就要從身邊做起。（）5、很小的事有好的，也有壞的。我們要做好事不做壞事。...
31 好漢查理學習目標1.有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內容，體會查理發生的變化，感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。3.培養獨立閱讀能力。...