15、我應該感到自豪才對第一課時教學目標：1、 知識與技能：學會本課9個生字，理解由生字組成的詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文；2、 過程與方法：用講故事的方法了解課文內容，討論、查找關于駱駝的資料；3、 情感態度與價值觀：理解...

教學內容我應該感到自豪才對教學目標1、正確流利地朗讀課文2、學會本課9個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。認識一個多音字。理解由生字組成的詞語。教學時間第一課時重點與難點教學用具與輔助手段作 業 設 計教 師 指 導1、學生齊讀。...

14 我應該感到自豪才對一、教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，有條理地講述這個故事。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

教學目標:1..復習本課生字，理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，滲透正確的審美觀教育。3.能簡要口述駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處。...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能有條理地講述這個故事。2、憑借對課文內容的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用途，樹立正確的審美觀。...

一、導入：同學們，我們今天要學習的課文是（生齊讀課題）1、假如有人問，誰應該感到自豪才對？哪個詞要讀重音？（我）一齊讀課題假如有人問，我應該感到怎樣才對？課題該怎么讀？假如有人懷疑：我感到自豪對不對？課題又該怎么讀？2、擦...

教學目標： 1、學習課文生字詞，并能運用課文詞語“自豪”說話。 2、學生能自己讀懂課文內容，知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的作用。 3、學生能運用課文中的詞語和句子進行表達。 4、學生能有感情地讀課文。...

一、復習導入1、同學們，這堂課我們繼續學習《我應該感到自豪才對》（齊讀課題）2、通過上堂課的學習，我們知道小駱駝在小溪邊照鏡子，小紅馬看見了，就噴著響鼻對小駱駝說引讀第一自然段。...

一、復習導入：1、談話：上節課，王老師和同學們一起學習了生字詞，讀了課文，今天這節課我們繼續學習第15課（生讀題）。2、聽寫生字詞養料 自豪 足夠 擔心 疼愛 鏡子 松散 多虧二、導學感悟（一）導學第一小節師：同學們，你們還記得你應...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，有條理地講述這個故事。2、學會本課的生字新詞，理解有生字組成的詞語。3、憑借對課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處，樹立正確的審美觀點。...

教學目標： 1、學習課文生字、詞，會運用“自豪”說話。 2、能自己讀懂課文內容，知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的用處。 3、能運用課文中的詞語和句子進行表達。 4、有感情地朗讀課文。...

一天，小紅馬和伙伴們玩得正開心，看見小駱駝來了，大喊大叫道：“丑八怪來了！丑八怪來了！”小駱駝聽了，自豪地說：“我的腳掌、睫毛和背上的駝峰，它們在沙漠里的作用可大了！”“我不相信。...

沙漠旅行結束了，小駱駝又見到了那匹小紅馬，小馬還是那樣傲慢，還在嘲笑駱駝。小駱駝雖然心里有點兒難過，可他還是心平氣和地說：“小馬弟弟，要說在大道上跑，我可真的比不上你，要是到了沙漠里，你就不如我啦。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處。懂得分辨事物的美丑不能光看外表，要看實質。學習正確地看待他人和自己。...

教學目標：1、學習課文生字、詞，會運用“自豪”說話。2、能自己讀懂課文內容，知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的用處。3、能運用課文中的詞語和句子進行表達。4、有感情地朗讀課文。...