《動手做做看》這篇課文主要寫伊林娜在朗志萬的啟發和鼓勵下，通過親自動手做做看，終于明白了一個深刻的道理――科學家的話也不一定是對的，我們要敢于向權威挑戰，不迷信，不盲從，勇于實踐。...

9寓言兩則《亡羊補牢》教學目標：1.學會本課的生字生詞，運用查字典和聯系上下文、聯系生活實際等方法正確理解詞語，積累運用詞語。2.有感情的朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內容，能用自己的話講述這則寓言故事。...

《蜜蜂》是法國著名的昆蟲學家法布爾的作品，課文以第一人稱的敘述方式寫了他所作的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力，體現了作者嚴謹的科學態度和求實作風。課文的敘述線索清楚，情節完整。...

《我不能失信》這篇課文是一篇略讀課文，本節課的教學目標是要培養學生獨立閱讀的能力。在教學時，我以學生的自讀自悟為主，讓學生獨立閱讀獨立思考。初讀課文之后我讓學生試著說一說這篇課文主要講了一件什么事。...

教學目標：1、會認4個生字，會寫7個全字，能正確讀寫“碧玉、妝成，裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞語。2、背誦兩首詩。3、能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。...

【教學目標】1、關注科技發展，展開奇特而又合理的想象，樂于參與口語交際，交流自己想發明什么樣的機器人，并清楚明白地表達自己的意思。2、就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與同學交流后再修改。...

活動目標：1、了解故事內容，通過聆聽故事和觀察畫面細節理解角色心理和故事情節。2、嘗試用語言、體態、表情等表現故事中的趣味片段，體驗繪本故事的趣味性。活動準備：1、經驗準備：幼兒有一定的閱讀經驗。...

學習目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。3、我能圖文對照讀懂課文學習重點：對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值...

教材解讀：月亮對于孩子們說是熟悉的，但關于月球的知識，孩子們知道卻很少。孩子們對于研究月球很有興趣。《月球之謎》這篇課文非常有趣的向大家介紹了月球的知識。...

教材分析：我本次說課的內容是義務教育課程標準實驗教材小學《語文》三年級下冊第七單元最后一篇《語文園地七》，包括“我的發現”和“日積月累”兩個部分。...

教學分析：當今的信息社會，呼喚具有獨立性、敢于創新的人。這就要求我們培養的學生從小敢于質疑，有獨立見解、能獨立思考，同時又善于收集處理信息、善于合作、敢于創新。...

教材簡析：《乞巧》是第六冊第八組的一篇精讀課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的。《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩。農歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節”“少女節”。...

教學分析：《賣木雕的少年》是語文教材三年級下冊的第27課。課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。“我”到非洲旅行時，想買一個非洲木雕做紀念，又擔心路途遙遠，木雕沉重，只好放棄了這個打算。...

教學目標1、理解在描寫一件事物之前，需要認真觀察、仔細了解的道理。2、學著在習作中運用比喻、擬人的修辭手法，增添文采。3、學會運用多種描寫方法，將自己的目標對象描寫的形象、具體。重點難點在描寫事物之前，要學會觀察描寫對象。...

一、課前準備上這堂課之前我讓學生親自動手，在自己身邊找到適合裝飾海底的一些材料，本課就給同學們了一個動手，自我展示的機會，因為美術學習不但是知識技能的傳授，而是要貼近兒童的年齡特征與美術學習的實際水平，從而鼓勵學生積極參...