《趕海》聽課札記--待風翔
第四,老師要善抓機會,利用板書進行思維和概括能力的培養(yǎng)。www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com
戚老師的板書是這樣的:
追浪花
趕海 趣 摸海星
抓螃蟹
捉大蝦
這個板書的整體思路是對的,它展示了課文的重點和主要內(nèi)容。同時告訴我們“趕海”就是指在大海退潮的時候,人們都到海灘邊去“摸海星,抓螃蟹、撿貝殼”等的活動。老師在概括出“追浪花”這件趣事后,對學生提了一個閱讀要求,請大家自由閱讀自己喜歡的“趣事”,并把幾件有趣的事用“追浪花”這樣的詞語概括出來。其實這是一個非常好的訓練環(huán)節(jié)。我猜想老師的意圖是要訓練學生推敲用詞,為日后作文中準確用詞打基礎的。但在板書的時候老師卻沒有表現(xiàn)出這樣的意識。