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《趕海》聽課札記--待風翔

發(fā)布時間:2018-12-01

《趕海》聽課札記--待風翔


                                        第四,老師要善抓機會,利用板書進行思維和概括能力的培養(yǎng)。www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com 
                                        戚老師的板書是這樣的:
                                                         追浪花
                                        趕海  趣  摸海星
                                                         抓螃蟹
                                                         捉大蝦
                                       
                                這個板書的整體思路是對的,它展示了課文的重點和主要內(nèi)容。同時告訴我們“趕海”就是指在大海退潮的時候,人們都到海灘邊去“摸海星,抓螃蟹、撿貝殼”等的活動。老師在概括出“追浪花”這件趣事后,對學生提了一個閱讀要求,請大家自由閱讀自己喜歡的“趣事”,并把幾件有趣的事用“追浪花”這樣的詞語概括出來。其實這是一個非常好的訓練環(huán)節(jié)。我猜想老師的意圖是要訓練學生推敲用詞,為日后作文中準確用詞打基礎的。但在板書的時候老師卻沒有表現(xiàn)出這樣的意識。
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