香港，璀璨的明珠
5、你們知道老師為什么叫大家這么讀（引導得出課文的結構總——分——總）
6、小結過渡：是啊，其實段落提綱就是課文的縮影和精華
下面就讓我們跟隨作者的腳步先去領略香港，璀璨無比的夜景。
三、細讀課文 自主探究
第五段（璀璨的夜景）
重點品讀：出示句子“每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目熱情歡迎來自五湖四海的游客。”
①這段話是圍繞哪句話寫的？
②一盞燈能稱為燈的海洋嗎？十盞呢？教室里的燈都亮起來呢？出示圖片，這就是燈的海洋。國慶盛典上，天安門前人如潮，我們把他稱為——；花如海，我們把她稱為——；舉國上下，人們沉浸在歡樂之中，我們把他稱為——
③圍繞著燈的海洋，作者是從哪些方面具體寫出來的。
出示句子：港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。
a、把幾種燈光用一句話寫出來了，對比讀一讀，你更喜歡哪句？
b、引導發(fā)現比喻句比喻詞像、如同（換詞）
c、像字前面部分和后面部分有什么不一樣（是啊，有了想象，世界會變得更多采，生活會變得更美好。）
d、指導朗讀，男女生分讀
e、 誰愿意來讀中心句？其余的同學來讀分述的句子。（1）男同學讀中心句，女同學讀分述的句子。（2）老師讀中心句，同學們讀分述的句子。
f、讓我們一起蕩漾在碧藍的維多利亞港灣，享受香港流金溢彩的夜！
背誦這一段落。
齊讀：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠！
欣賞了香港的迷人夜，孩子們你們趕快三個一群，五個一組去游覽其他的景點吧！
第四段（海洋公園）：
去逛過海洋公園的同學們有什么收獲嗎？
重點研讀：出示句子“在清澈的池水里，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球。有時趁你不注意，會突然躍出水面，向你點頭，有時還會噴你一身水呢。”
1、你覺得海豚和海獅的哪些動作特別有趣，讓你覺得開心？自己讀一讀，圈出有關的詞語。
2、交流體會。
3、指導朗讀。
第二、三段（萬國市場和美食天堂）
去逛了萬國市場和美食的同學，你們又有什么收獲？哪些地方寫出東西很多并且很美
出示詞 琳瑯滿目 應有盡有 一應俱全 物美價廉 大飽口福
① 找出一對近義詞，這對好朋友有一個多音字
② 還有一個詞代表玉的意思
③ 完成填空練習
萬國市場里，既有價格昂貴的高級產品，也有（ ）的大眾消費品；貨色品種（ ），各級檔次（ ）；香港還云集了世界各地的美食，讓人（ ），被稱作“美食天堂”
`四、總結提升 體會自豪
1、美麗迷人的香港正以她獨特的風采歡迎來自五洲四海的朋友。你能結合這節(jié)課的收獲，為香港寫一段歡迎辭嗎（可以用上書上的語句）？
出示：朋友，歡迎你到香港來，