水上飛機教學設計
(2)你能用漸漸地說句話嗎
(3)想象:海上救護機可能怎樣救護遇險的船只呢
(4)指導朗讀句子.
3,一起有感情地讀好這一段.指導朗讀.
設計思路:所謂讀書百遍,其義自見.在多種形式的朗讀中幫助理解課文中重點字詞的意思,感受課文的語言美,在理解字詞的基礎上進一步加深朗讀,真正做到以讀為本.
三,拓展延伸,情感升華.
1,今天,我們聽了海上救護機的介紹,了解了水上飛機,其實水上飛機還有許多種,(出示組圖)一起去看看.
2,如果讓你長大后造水上飛機,你還想讓它發揮哪些新的作用呢 現在讓我們設想一下,二十年以后,你成為了一名科學家,你造了什么功能的水上飛機
課后選擇自己喜歡的方式,或畫圖或寫作文來設計一種水上飛機.
3,課后舉行成果展示,交流.
4,總結:同學們,要想實現你的這些理想,就必須從小好好學習,掌握科學本領,用科學造福人類,你說是不是!
設計思路:每個學生都富有奇思妙想,給孩子一個展現的空間,充分發揮他們的想象力,讓學生走進文本的同時又走出文本,走入生活,進而激發學生愛科學,學科學.
附:板書設計:
水上飛機
海上救護機 救援船只
海上戰斗機 參加戰斗
海上運輸機 輸送物資
海上滅火機 撲滅大火
……
設計思路:板書是一篇課文的精華,這樣設計,簡潔明了,對水上飛機的種類,作用,學生一看就很清楚,而且下面的這些水上飛機名稱是學生自己給取的名字,學生看后會有一種親切感,也充分體現了學生的主題性,讓學生體驗到成功的喜悅.