小學第五冊課外閱讀指導教案
2、全班交流。
3、匯報閱讀體會，提出注意點：抓住要點，突出特點，找出自己感受最深的地方。
實踐體驗訓練交流 1、自選文章，進行欣賞。
2、組織小組交流，進行閱讀之星評議。 1、學生練習，組織小組交流，推選閱讀之星。
2、當堂交流，評選班級閱讀之星。
布置作業鞏固成果 布置做評價式的筆記。 建立學生課外閱讀增加評價摘錄欄目。
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課題 7、理解詞句的方法 課型 練習體會型
教學目標 指導學生明確理解詞句的方法，在實踐中掌握好這種方法，使學生提高閱讀的理解能力。
課前準備 準備練習的幻燈片、錄相資料。
教學過程 步驟 教學活動 學生活動
嘗試激趣，導入訓練 1、出示課文中的難句“香港，真是一顆無比璀璨的東方明珠”，你讀懂了嗎？
2、組織全班交流，閱讀課文并播放錄相
3、小結板題：“理解詞句的方法” 1、學生嘗試，同桌討論。
2、學生交流理解的方法。查字典，理解“璀璨”就是明亮燦爛的意思。
東方之珠就是東方的明珠整句的意思就是香港是東方的一顆燦爛的明珠。
因為香港有美麗的海灘，有著名的娛樂設備，有繁華的街市，有美麗的景色，因此就像一顆明珠一樣璀璨耀眼吸引人。
明確要求，嘗試練習。 1、根據學生的發言，師總結理解詞句的方法：從字到詞句順序，借助工具理解，聯系內容理解。
2、進行嘗試練習，明確任務：自選文章找出難詞句，進行同桌練習。
3、組織組際交流評價，評選閱讀能手。 1、大組討論理解方法： 逐字理解詞句字面的意思；理解整句意思；聯系上下文理解句子的意思；聯系生活情景理解句子的意思。學生嘗試練習。
2、同桌嘗試練習
3、小組討論全班交流評議。
練習考核
掌握方法 1、出題練習：理解古詩，每組一首，進行理解詞句比賽
2、進行評選優秀小組。 1、小組合作理解。
2、小組分工匯報理解詞句及詩文的內容。
布置作業，鞏固成果。 請學生課外閱讀和課文預習做好理解詞句工作。 寫好理解詞句筆記
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課題 8、古詩文背誦技巧 課型 實踐訓練型
教學目標 指導學生了解古詩文背誦的方法，在實踐中體會技巧的好處；初步掌握這種方法，激發學生古詩文背誦的興趣，培養積累古詩文的能力。
課前準備 準備練習的幻燈片。。
教學過程 步驟 教學活動 學生活動
復習遷移
導入新課 1、組織古詩文小型賽，請說說背誦古詩的方法。
2、揭示：古詩文背誦技巧
1、開展古詩文小賽
2、學生交流古詩文背誦心得
明確要求嘗試練習 1、根據學生發言心得，師總結，古詩文背誦技巧：
畫面記誦法、關鍵詞句記誦法、文脈記誦法、互譯記憶法。 2、進行嘗試練習，找出古詩文進行自行練習《梅花》 3、組織交流
4、小結方法和途徑 1、學生嘗試練習 ，小組討論。
2、全班交流 3、明確方法和途徑
通讀全詩，弄懂字詞大體了解全詩的內容。細讀全詩，使用四法進行分析。
運用四法進行嘗試背誦。
反復強化，鞏固背誦。
實踐體驗
訓練交流 1、出示練習，限時背誦比賽。說清背誦方法。