上《狼和鹿》后隨想--碧水藍(lán)天
教師 姚月琴 授課班級(jí) 三（1） 學(xué)科 語(yǔ)文 時(shí)間 5、18 課題 18、《狼和鹿》 課時(shí) 2 課型 閱讀 學(xué)校 主課題 提高新昆山人子女德育實(shí)效性的研究 個(gè)人研究 子課題...
師生問(wèn)好師：昨天我們一起學(xué)過(guò)了《狼和鹿》一課，生字寶寶都掌握了嗎？生：掌握了。師：請(qǐng)拿好聽(tīng)寫(xiě)紙，請(qǐng)聽(tīng)第一個(gè)詞語(yǔ)“凱巴伯”，相機(jī)插話：注意寫(xiě)字姿勢(shì)。“蔥綠”，注意昨天老師講的“蔥”的寫(xiě)法。...
《狼和鹿》這篇課文講述的是一個(gè)關(guān)于生態(tài)平衡的故事。凱巴伯森林的居民認(rèn)為貪婪而兇殘的狼威脅著美麗而活潑的鹿的生命，為了保護(hù)鹿群，在25年內(nèi)，捕殺了6000多只狼與其它一些鹿的天敵，結(jié)果，事與愿違，鹿群繁殖過(guò)多超過(guò)十萬(wàn)只，造成森林...
《狼和鹿》第二課時(shí)設(shè)計(jì)：偶爾一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《狼和鹿》2、出示詞語(yǔ)，指名讀詞語(yǔ)。凱巴伯森林 居民 鹿 狼生機(jī)勃勃 恨透了 保護(hù) 捕殺破壞 毀滅 3、用上老師提供的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這一課主要講了什么？二、學(xué)習(xí)課文第一、二自然...
一、教材分析《狼和鹿》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第六單元的一篇課文。這一單元由《你必須把這條小魚(yú)放掉！》、《狼和鹿》、《放飛蜻蜓》三篇課文組成，這三篇課文都是關(guān)于人和大自然的，每課側(cè)重點(diǎn)不同。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：1生態(tài)平衡是指，在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間，通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)。...
第六冊(cè)《狼和鹿》備課資料第六冊(cè)《狼和鹿》備課資料（二）19狼和鹿導(dǎo)航臺(tái)一、課文主要內(nèi)容及思路導(dǎo)讀狼是兇殘的，鹿是溫和的，狼是大壞蛋，鹿是人們憐愛(ài)的對(duì)象。...
教學(xué)目標(biāo)：1、能在閱讀中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字，能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“功臣”“禍?zhǔn)住薄霸闾！钡仍谖闹械囊馑肌?、能正確、流利地朗讀課文，能在老師的指導(dǎo)下簡(jiǎn)要概括在凱巴伯森林里發(fā)生的事。...
《狼和鹿》教學(xué)反思狼是兇殘的,鹿是溫和的,狼是大壞蛋,鹿是人們憐愛(ài)的對(duì)象.這是我們?cè)谕捁适吕锪私獾降睦呛吐?那么在現(xiàn)實(shí)的森林中,狼和鹿是怎樣各自地生存著呢 它們之間有著什么聯(lián)系呢在教學(xué)《狼和鹿》這篇課文的時(shí)候,我采用了一系列對(duì)...
《狼和鹿》說(shuō)課無(wú)錫市僑誼實(shí)驗(yàn)小學(xué) 執(zhí)教者：鄒寧第一課時(shí)蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)《狼和鹿》這是一篇關(guān)于生態(tài)平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護(hù)森林里的鹿群，大量捕殺狼及鹿的其他天敵。...
狼和鹿 ——第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字，理解由生字組成的新詞。3、學(xué)習(xí)課文1——3小節(jié)，體會(huì)森林前后的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：生字小黑板；學(xué)生收集一些狼和鹿的資料。...
《狼和鹿》是一篇關(guān)于狼和鹿之間生態(tài)平衡的故事,課文雖不是童話故事，但由于課文的主要角色是學(xué)生熟悉的兩種動(dòng)物，而課文以反映社會(huì)生活為內(nèi)容，本身就有很強(qiáng)的情趣性、情境性，能引發(fā)思考，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)中有濃厚的興趣。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：1《狼和鹿》教學(xué)案例妙橋小學(xué) 王紅師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看課文的第一幅圖，按從遠(yuǎn)到近、從上到下的順序，說(shuō)說(shuō)：圖上的凱巴伯森林是什么樣兒的，天空是什么樣的，林間的草地是什么樣的，鹿兒是什么樣的？在...
狼和鹿一、教學(xué)要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。...
【說(shuō)教材】《狼和鹿》是一個(gè)關(guān)于生態(tài)平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護(hù)鹿群，捕殺兇狼反而造成了森林饑荒、疾病流行。它告訴人們：事物之間存在著密切的聯(lián)系，破壞生態(tài)平衡將會(huì)給環(huán)境帶來(lái)無(wú)法想像的災(zāi)難。...