s版三年級語文下冊全冊教案1
蹬
飛
捕食 敏捷 叼
貼
6 飛吧，海鷗
設計理念
以學生為主體，激發學生的學習興趣，讓學生自主地學習，在讀中理解，讀中感
悟，培養學生的創新精神和實踐能力。
教學目標
1.學會本課生字新詞，能正確讀寫“面臨、一抹、乖巧、仿佛、歡愉、淡水、喂
食、斬釘截鐵、屬于”等詞語。
2.理解重點詞語，體會含義深刻的句子。
3.理解人和自然界動物的關系，讓學生懂得如何關愛動物。
4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點難點：理解人和自然界動物的關系，知道人應該如何關愛動物。
教具準備：教學掛圖
教學時間：兩課時。
教學過程
第一課時
一、談話引入，揭示課題
1.同學們，你們見過大海嗎？誰又見過海鷗呢？說說你見過的海鷗。
2.今天，我們就來學習一篇有關海鷗的課文。（出示海鷗圖片。）
3.板題，讀題。
二、初讀課文，整體感知
1.自由讀文。注意讀準字音，讀通順句子，不認識的生字詞借助拼音多讀幾遍。
想：讀了課文，你知道了些什么？
2.檢查。
①學生開火車讀生詞，讓學生說出難寫的字并說出記字方法。如：“佛、截、屬
”等。
②指名讀課文，檢查讀音是否正確，語句是否通順。
③學生從整體上了解課文的主要內容，能講出讀了課文后知道了什么。
第二課時
一、復習生字、新詞。
二、 學習課文，理解感悟
（一）從外形體會海鷗的可愛。
1.出示海鷗圖片，說說海鷗是什么樣子的。
2.找出課文中描寫海鷗外形的句子。
3.用自己喜歡的學習方法來學習句子，可以讀一讀，也可以畫一畫。
4.學生匯報。
5.指導朗讀，提示畫海鷗時注意：渾身雪白，翼尖灰黑。
（二）體會含義深刻的句子。
1.默讀課文。想：友人怎樣喂小海鷗？從哪些地方可以看出他們“有著一種默契
”？
①學生匯報。