s版三年級語文下冊全冊教案1
在評議中發現優點，發現問題，隨機指導。
三、大膽創新，發展思維。
1、還有么形式可為動物建立檔案？
建立檔案袋
（1）把同種動物當案卡片放到一個袋里。（了解這類動物的特點。）
（2）把有關一種動物的文字材料、圖片等資料放到檔案袋中，外面貼上這種動物的檔案卡片。（了解這一種動物各方面的信息。）
制作不同形式的檔案卡片，如：
名稱類別出生地幫助人們的故事
外形特點
生活習性
其它
2、你準備采取哪種形式做？
第一種：把班里十大動物明星做成檔案卡片放入檔案袋中。
第二種：為自己喜歡的任意一種動物制作檔案。（把有關圖片、文字等放入袋中，袋外貼檔案卡片。）
第三種：把自己喜歡的動物分類建檔案卡片。
如：飛禽：鴿子、黃雀、黃鸝、麻雀
走獸：虎、獅、豹
家禽：雞、鴨、豬、牛等
昆蟲：蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂
寵物：貓、狗等
四、布置制作，評選最佳
1、學生按自己喜歡的方式制作。
2、全班展示
3、評選最佳，進行表揚。
4、分小組出一期小報“我喜歡的動物。”
9 張衡
教學目標：
1、引導學生讀懂課文，理解張衡發明地動儀的經過和意義，培養熱愛科學的思想情趣。
2、學習本課會認的字9個，會寫的字15個，要求掌握的詞語10個。
3、鼓勵學生仿照第四自然段的寫法，介紹自己熟悉的事物。
教學重點：
引導學生讀懂課文，理解張衡發明地動儀的經過和意義，培養熱愛科學的思想情趣。教學難點
了解地動儀的構造及功能，鼓勵學生仿照第四自然段的寫法，介紹自己熟悉的事物。教學準備：
教學掛圖
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、明確單元學習任務
1、導語：今天，將開始一個新的單元的學習，在這個單元中，我們將認識幾個有名的科學家，他們都是誰呢？講述了他們哪些發明創造呢？在這個單元中，我們還會學到哪些學習方法？我們趕快打開書，自己讀讀單元導讀吧！
2、自由朗讀單元導讀
3、交流體會：引導學生明確：導語由兩部分組成——課文內容和單元訓練重點（即學習方法）
二、解課題，學習新課
1、導語：
同學們，在我們生活的世界中，隱藏著許許多多的科學秘密，科學家們在研究、探索，為我們揭開了一個又一個科學之謎。今天，我們一起來認識一位古代的天文學家——張衡。
2、板書課題，揭示課題
3、默讀課文，了解大意
（1）邊默讀邊思考：課文是怎樣向我們介紹了張衡的？
（2）說一說課文大意。
①張衡是東漢時期著名的科學家。
②地震給人們帶來了災難，張衡發明了地動儀。
③地動儀構造精巧，能預測地震。
④公元138年發生了一次地震，地動儀做出了準確的預測和報告。
⑤張衡的地動儀是世界上最早的地震預測儀器，他的發明創造為我國的科學事業做出了卓越的貢獻。
（3）自己再讀課文，了解課文從幾方面來介紹張衡的？
三、學習本課生字、新詞。
1、小組交流自學生字情況。
2、全班交流生字學習情況。
（1）請學生提出預習生字時有什么困難。