s版三年級語文下冊全冊教案1
3、自讀短文想一想，每個自然段寫什么內容？
4、你喜歡鯉魚溪的鯉魚嗎？
5、說說你喜歡它們的原因是什么？
6、讀了這篇短文，你有什么話要對大家說的嗎？
第二課時
能說會道、筆下生輝
能說會道：動物明星評選會
教學目標：
1、培養學生搜集、整理資料的能力。
2、培養學生口頭表達能力。引導學生說話要清楚、要有條理，說話要具體。
3、培養學生評價能力，圍繞標準評議自己，評價他人。
教學重點、難點：
做到說話清楚，要有條理，要具體。
教學準備：
1、提前布置搜集有關自己喜歡的一種動物的資料。（文字、圖片等。）
2、教師準備一些動物圖片、錄象片段等。
教學過程：
一、激趣引入：
1、導語：同學們，在本單元課文的學習中，我們結識了許多新朋友，它們是翠鳥，海鷗，螞蟻，大象。
其實，在自然界中還有許多這樣的與人類和睦相處，幫助人類做事的動物明星。（教師出示動物圖片，并用一兩句話從外形、生活習性、特有技能幾方面加以介紹。）今天我們就召開一個動物明星評選會。通過你們的介紹要評出全班的十大動物明星。請同學們做好準備，力求使你介紹的動物成為“明星。”
2、介紹方法：
（1）要想介紹這些動物，你想從幾方面介紹。
（2）歸納小結：可介紹外形（包括形狀、色彩、大小、體態、叫聲等）
可介紹生活習性（吃、住、玩、喜好、性格等）
可介紹特有技能
可介紹有關它的傳說。
可以抓一方面介紹，還可以把幾方面結合起來介紹。
二、小組交流，進行評議：
1、公布評議條件：
說話清楚、有條理、介紹的具體、內容比較豐富，有意思。
2、分小組交流。（教師巡視指導）
3、推選組內2名同學在全班交流。
三、全班交流，評選明星。
1、推選主持人。
2、分組交流。
3、全班評議。
4、投票選舉明星。
5、宣布評選結果。
筆下生輝：制作動物檔案卡片
教學目標：
1、培養學生歸納綜合能力。
2、引導學生學習應用文——建立檔案的寫作方法。
教學重點、難點：
怎樣歸納整理資料。
教學準備：
1、進一步豐富補充口語交際時準備的材料。
2、再搜集整理自己喜歡的動物的資料。（或評選的班上十大動物明星的資料。）
3、教師提供部分內容。
教學時間：一課時
教學過程：
一、談話引入：
我們在上節的口語交際課上，評選出了班上的十大動物明星。這節課我們準備給這些明星建立一份檔案。請同學們看屏幕。
出示：動物小檔案的圖表
我們怎么填寫好這份檔案呢？
二、小組討論，全班交流。
1、分組討論，怎么填寫。
每組選擇一位動物明星，大家試著填寫。
2、分組展示，全班評議。
（1）評議要求：
填寫清楚；能通過檔案看出這種動物的特點，使人了解這種動物；語言清楚明白；內容比較具體。
（2）各組通過屏幕展示明星資料圖表，全班按要求評議。