檢閱教案
一、播放視頻揭題
1、同學們，很多國家在國慶節都要舉行隆重的檢閱儀式。在那個時候，國家領導人、部隊首長、甚至外國貴賓都會觀看部隊隊伍和群眾隊伍。
2、大家看！我們中國的檢閱儀式。（看閱兵式錄像）
（師：一九九九年十月一日北京舉行了盛大的國慶閱兵，慶祝中華人民共和國建國五十周年。這是中國人民解放軍在天安門廣場舉行的第十三次國慶閱兵。此次閱兵，共有四十二個地面方隊和十個空中受閱方隊從天安門前通過。）
（板書：檢閱）現在請你說說什么是“檢閱”。
學生回答，師生歸納：檢閱就是領導通過儀式視察部隊或群眾隊伍。
4、教師出示內容為課文插圖的圖片（或掛圖）。
現在請你看這樣一個國慶檢閱的情景。這是在波蘭首都華沙人們歡慶國慶節的場面。許多游行隊伍在這一天接受國家領導人、外國貴賓和人民群眾的檢閱。對每一位波蘭人來說，這一刻都是激動的幸福的時刻。請你認真觀察圖畫，看看這個情景有什么特殊的地方？
（指導學生說出自己的發現。）
今天，我們來學習一篇課文，課文講的就是這幅畫上描繪出的一個感人的故事。（出示課題）
二、自由讀課文，感知內容
要求：把課文讀正確、流利。并想想課文講了一件什么事？
全班交流匯報
1、認讀生詞，生字；理解不懂詞語。
俱樂部 拄拐 鴉雀無聲 截肢 棘手 洪亮 沉默 局面 真棒 羨慕 情不自禁 主席臺 盛大隆重 糾正 淹沒
2、指名讀課文，檢查是否讀正確、流利。
3、匯報交流：課文講了一件什么事？
（提示歸納：波蘭一所學校的兒童隊員，在國慶節的（ ）儀式上，讓（ ）的博萊克走在（ ）。游行時，他們的隊伍得到了觀眾的一致（ ）。）
三、學習10.11自然段
1、師：接下來我們就去看看波蘭首都華沙歡慶國慶節的場面。
出示10、11自然段（齊讀）
2、師：讀了以后你感受到了什么？你從哪些詞里看出場面的隆重？
預設：①我從“人山人海”“站滿”看出人很多。
②我從“彩旗飄揚”看出場面打扮的非常的熱鬧。
③我從““步兵過去了，炮兵過去了……現在輪到兒童隊員了。”檢閱的隊伍多。
師：誰來當一下記者向我們介紹介紹這次檢閱？讓我們感受到它的隆重和盛大�！。ㄖ该x）
預設：采訪一下，你為什么用這么洪亮的聲音來讀？（激動）
你呢？（高興、快樂、驕傲……
一起來介紹介紹，讓我們感受到你們的驕傲、快樂、激動……
3、師：在這一次盛大的檢閱中，博萊克和兒童隊員們的表現如何？觀眾是怎么評價他們的？
出示：這個小伙子真棒！
這些小伙子真棒！
四、走進故事，深入感知
1、師：這個小伙子是誰？這些小伙子又是誰？觀眾為什么稱贊他們呢？難道僅僅是因為隊伍走得整齊么？還有沒有其他的原因？
(1)自讀課文找找理由后，參與小組的討論。
(2)以小組為單位參與全班的討論。
2、全班交流：
你說，對，這個小伙子是博萊克，這些小伙子是博萊克的同班同學。
★走進博萊克
師：下面我們就先走進博萊克，去體驗一下，他“棒”在何處。
（1）你瞧（看插圖），這就是博萊克，他在隊伍中，表現怎么樣？
（2）看看書上是怎么寫博萊克的。指名朗讀12段。
（3）看著這拐杖，這高揚的頭，這挺起的胸脯，你想對他說句什么話呢？