第六單元 統計 教案
教學目標：
（1）使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統計在現實生活中的作用，理解數學與生活的密切聯系。
（2）讓學生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。
（3）通過對現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的良好學習習慣，培養學生的合作意識和實踐能力。
教學重點：認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單問題。
教學難點： 復式條形統計圖的制作。
課時劃分：3課時左右
統計…………………………………. 2課時左右
制作賀卡……………………………1課時左右
第一課時
課題：縱向復式條形統計圖
教學內容：教科書第99—100頁的例1。
教學目標：
1、經歷簡單的收集、整理、描述和分析數據的過程。
2、使學生初步了解數據的收集和整理過程，學會整理簡單的數據，會看簡單的統計表和統計圖，會根據統計圖表中的數據回答一些簡單的問題。
3、使學生體驗解數據的收集、整理、描述和分析的過程，能發現信息并進行簡單的數據分析。
4、體會到數學知識與實際生活緊密聯系，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的良好學習品質。
教學重點：繪制縱向復式條形統計圖。
教學難點：根據統計圖發現問題、提出問題、解決問題。
教具準備：課件。
教學過程：
一、情境導入：
你們知道全球有多少人？中國有多少人嗎？那你們知道自己所在的區有多少人嗎？
下面我們一起對收集到的信息進行整理和分析。
二、探究新知：
1、根據統計表，分別完成兩個單式條形統計圖
2、根據兩個條形統計圖你能發現哪些信息？如果要在一個統計圖中描述這些信息怎么辦？在學習復式統計表時是怎么把兩個單式統計表合并的？
3、展示學生繪制的縱向復式條形統計圖
板書課題：縱向復式條形統計圖
4、討論交流：
復式條形統計圖與單式條形統計圖有什么區別？
5、全班匯報交流。
分析：
三、鞏固新知
1、完成102頁的做一做
2、完成練習十九的第1題和第2題
四、課堂小結：這節課你有什么收獲？
五、作業：第103—104頁3、4、5
第二課時
課題：橫向復式條形統計圖
教學內容：教科書第105頁的例題2。
教學目標:
1、使學生認識橫向復式條形統計圖，會繪制橫向復式條形統計圖。
2、會根據統計圖表中的數據回答一些簡單的問題。
3、使學生體會統計在現實生活中的作用在生活中找到復式統計圖，并能進行簡單的數據分析。
4、體會到數學知識與實際生活緊密聯系，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的良好學習品質。
教學重點: 繪制橫向復式條形統計圖。
教學難點: 根據統計圖發現問題、提出問題、解決問題。
教具準備: 課件。
教學過程:
一、情境導入：
現在人們的生活水平提高了，許多家庭都買了汽車。哪些同學的家里買了汽車？我們在外出時有時就要將汽車放在停車場。
下面我們一起對收集到的信息進行整理和分析。
二、探究新知：
1、學習例2
師：復式條形統計圖還可以畫成橫式的。
2、學生獨立完成橫向復式條形統計圖的繪制。
3、通過分析你能發現什么？
學生討論交流
三、鞏固新知
1、完成106頁做一做
2、完成106頁做一做
3、通過分析你能發現什么？（學生討論交流）
四、課堂小結：這節課你有什么收獲？