口算除法教案
5、注重學生良好習慣的培養(yǎng),保證教學的有效性。
好習慣是一位良師益友,有些學生往往很聰明,內容掌握的也很好,可在簡單的計算中出錯誤。究其原因是做時只圖快,做后不檢查造成的。課堂上我經常表揚認真、仔細的同學,讓同學友情提示,促使學生在計算中良好習慣的養(yǎng)成,保證教學的有效性。
值得引起我再次思考的是:在學生碰到困難時,怎樣引導才能拓展學生的思維,使學生的思維從模糊走向清晰?怎樣把新知和學生的原有知識更緊密的聯(lián)系、構通?一堂課下來,怎樣把情境串起來,讓環(huán)節(jié)間的過度自然?
總之,一堂課從設計到實施總會有收獲、有感悟,它將為我以后的課堂教學借鑒。