第六單元 統計
單元目標
1、使學生體驗數據的收集、整理、描述的分析的過程，進一步體會統計的現實生活中的作用，理解數學與生活的密切聯系。
2、讓學生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。
3、通過對現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的良好學習習慣，培養學生的合作意識的實踐能力。
學情分析
學生在第一學段已經初步體驗了數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的統計圖表示統計的結果，能夠根據統計圖表提出一些簡單的問題，初步經歷了用統計的方法解決問題的過程，了解了統計在現實生活中的作用和意義，并初步建立了統計觀念。學生在第一學段學習了較多的單式條形統計圖和復式統計表，經歷了把兩個單式統計表合并成一個復式統計表的過程。因此，本單元教學要引導學生在已有知識和經驗的基礎上自主探索復式條形統計圖的繪制方法，討論和交流復式條形統計圖與單式條形統計圖的聯系和區別，進而從更高的角度認識統計圖和統計量，進一步發展統計觀念。
課時建議
建議本單元用4課時進行教學，具體安排如下：
統計 3課時
你寄過賀卡嗎 1課時
第1課時 統計
教學目標
1、認識復式條形統計圖。
2、正確繪制復式縱向條形統計圖。
3、根據統計圖提出并回答簡單的問題。
教學重難點
重點：根據給定的條件畫出縱向復式條形統計圖；根據統計圖發現信息、分析信息，并能提出簡單的問題。
難點：根據統計圖中的信息，能夠提出問題并解決問題；能夠根據統計圖進行簡單的數據分析，作出合理的判斷和決策。
教學準備
實物投影、直尺、水彩筆、根據例題繪制的復式統計圖。
教學過程
一、復習 出示統計表
某地區城鄉人口統計表
（1）完成在書p99的兩張統計圖
（2）反饋①同桌互相檢查
②抽取典型例子評講（先正確再有缺陷的）
③招城鎮人口統計圖間：你能知道那些信息。
④指鄉村人口統計圖問：你能知道那些信息？
二、新課
根據統計圖繪制條形統計圖的方法大家都已學會
老師也根據這張統計表繪制了一張條形統計圖
1、出示復式統計圖
（1）你能看懂嗎，它與上面那張有什么相同處和不同處？
（2）揭題：復式條形統計圖
（3）你會繪制這樣的條形統計圖嗎？
①學會繪制 ② 同桌交流 ③典型反饋
（4）誰能說說復式條形統計圖的繪制方法。
繪制復式條形統計圖時該注意什么？
2、從你繪制的復式條形統計圖中你能知道那些信息，
（1）學生匯報 （2）書 p100
①哪年城鎮人口最多？哪年最少？
②哪年鄉村人口數量最多？哪年最少？
③哪年城鄉人口總數最多，哪年最少？
把剛才提到的問題解決一下。
3、復式的條形統計圖與單式的條形統計圖比較還有什么優點。
三、做一做
1、獨立完成p101的做一做
2、小組交流評議
3、反饋展示 （請2個人向同學匯報繪制的過程中，解決提出數學問題）
4、說說你還能提出什么數學問題。
四、課堂調查 四年級（ ） 興趣小組 男 女生人數統計圖
1、調查制統計表 2、繪制復式條形統計圖
3、課外作業：根據統計圖分析你的看法，寫篇文章。
第2課時 橫向復式條形統計圖
1、知識與技能：
使學生認識橫向復式條形統計圖，會繪制橫向復式條形統計圖。2、會根據統計圖表中的數據回答一些簡單的問題。