第六單元 統計
2、過程與方法：
使學生體會統計在現實生活中的作用在生活中找到復式統計圖，并能進行簡單的數據分析。
3、情感態(tài)度和價值觀：
體會到數學知識與實際生活緊密聯系，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習品質。
教學重點：繪制橫向復式條形統計圖。
教學難點：根據統計圖發(fā)現問題、提出問題、解決問題。
一、情境導入：
1、現在人們的生活水平提高了，許多家庭都買了汽車。哪些同學的家里買了汽車？我們在外出時有時就要將汽車放在停車場。
下面我們一起對收集到的信息進行整理和分析。
2、根據以上信息制作條形統計圖
生回憶制作過程，并說一說，制作條形統計圖的一般步驟和方法。
根據學生回答板書：（1）畫垂線；（2）定刻度；（3）畫直條。
二、探究新知：
師：復式條形統計圖還可以畫成橫式的。
1、學習例2
2、學生獨立完成橫向復式條形統計圖補充完整。
3、展示學生的統計圖。引出課題、板書：橫向復式條形統計圖
4、根據這張統計圖，你能提出什么數學問題？
學生討論交流后，全班交流。
5、你還能發(fā)現哪些信息？
先在小組內討論交流，再全班匯報。
兩個停車場有一個共同特點，就是轎車停放的數量較多。
由此可以初步斷定其他停車場（甚至整個社會）中轎車的數量也是最多。
6、說說橫向復式條形統計圖有什么特點？我們一般在什么情況下使用這種統計圖？得出：當數據的種類不多，但是每類數據又比較大時，用橫向復式條形統計圖表示方便。
三、鞏固新知
1、 完成106頁做一做
2、完成練習二十的第1題、第2題和第3題
四、課堂小結
同學們今天我們學習了橫向復式條形統計圖。這節(jié)課你有什么收獲？
五、作業(yè)。
第3課時 練習
教學目標：
1、鞏固復習繪制復式橫向和縱向條形統計圖的畫法。
2、能根據統計圖提出問題并解答。
3、能根據統計圖發(fā)現信息并簡單地加以說明。
教學重難點
重點：能夠正確畫出復式條形統計圖，根據統計圖回答問題，能提出問題并解答。
難點：能夠準確地發(fā)現統計圖中所體現的信息，體會統計圖的作圖。
教學準備
實物投影、直尺、水彩筆
教學過程
一、激發(fā)興趣、導入新課
同學們，我們前面學習了復式橫向和縱向條形統計圖，今天我們上一節(jié)復習課，通過復習，加深對統計圖的理解，體會統計圖在我們生活中的作用。
二、合作探究完成練習
1、教材第103頁第2題
（1）引導學生發(fā)現提取統計表中的信息
（2）引導學會根據統計圖交流討論教材中提出的兩個問題。
2、教材第103頁第3題、讓學生說一說以統計圖中得到的信息。
3、教材第104頁第4題
引導學生閱讀題目，獨立完成統計圖，并交流探討統計圖中的兩個問題。
4、教材第108頁第3題
讓學生閱讀題目，獨立完成復式條形統計圖，并相互交流，回答問題。
5、做教材第108頁第4題
6、教材第109頁第6題
讓學生結合圖表向大家介紹什么是復式柱狀統計圖
讓學生說一說根據統計圖發(fā)現了哪些信息。
三、鞏固練習
讓學生完成教材第109頁第5題。
提問：你能提出什么問題？你還能發(fā)現哪些信息？
四、課堂小結：同學們，今天我們復習了復式條形統計圖，通過復習，你是不是對統計圖的認識更加深刻了？你還有哪些地方不明白嗎？
第4課時 你寄過賀卡嗎
教學目標
1、通過閱讀資料，運用統計和估算等數學知識，發(fā)現生活中存在的問題。