四年級數學上冊《路程、時間與速度》說課
其實光的速度比聲音的速度快得多,所以我們總是先看到閃電,再聽到雷聲。
(3)氣象臺預測臺風到達的時間
臺風給人們帶來了嚴重的災難。
①今年8月,臺風“泰利”在西太平洋生成,沿西北方向在我國登陸,臺風距離大陸2160千米,中心最大風速60米/秒,你能預測臺風到達的時間嗎?
②現在臺風距九江約900千米,預計24小時后到達九江,你能估計臺風的速度嗎?
這一環節充分利用數學學科與信息技術的整合,讓學生看到自己學到的知識在生活中處處可見,增強了數學應用意識,從而激發了學生學習數學的愿望!
四、說教學特點
(一)學習材料體現一個“真”。
從生活中提煉學習材料,真實的素材、情境讓學生感受到數學的實用性。
(二)教學過程著眼一個“實”。
分步展開教學,過程清晰明了,學法指導扎實,兼顧個別差異。
(三)分層訓練把握一個“新”。
分層訓練,由易到難,形式新穎,發散性強。
(四)板書設計突出一個“精”。
板書設計巧妙,版面合理,應用從個別到一般的總結歸納方法,類比推導數量關系,突出重點,板書上學生的反饋能呈現學習信息,幫助理解難點。