教學內容:北師大版義務教育課程標準實驗教科書小學數學四年級上冊第21~~23頁第一課時.教材分析:本課是在學生認識直線,射線,線段,角以及平行的基礎上進行教學的.教材在編寫上加強了大量的操作活動,便于學生直觀認識圖形,積累經驗.課時安排...

教學設計學科名稱：北師大版數學教材四年級上冊第20-22頁《相交與垂直》所在班級情況，學生特點分析：我校雖然地處城市，但是一個后開發的小區。...

[教學內容] 相交與垂直（第17-19頁）[教學目標]1、借助實際情境和操作活動，認識垂直。2、會用三角尺畫垂線。3、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。[教學重、難點] 1、用三角尺畫垂線。...

一、教材分析：1、教學內容：相交與垂直 （北師大版數學實驗教材四年級上冊第21-23頁）2、教材的編排意圖及地位、作用：（1）、編排意圖是通過充分展示知識的形成過程，讓學生在借助實際情景和操作活動，認識垂直過程中，培養學生的分析、...

教學設計學科名稱：北師大版數學教材四年級上冊第20-22頁《相交與垂直》所在班級情況，學生特點分析：我校雖然地處城市，但是一個后開發的小區。...

第一課時一、教學內容相交與垂直 p21~p23二、教學目標1、通過借助實際情境和操作活動認識垂直。能用三角尺畫垂線。2、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單的問題。3、培養學生的空間觀念和初步畫圖能力。...

第三課時 教學目標： 1、 借助實際情境和操作活動，認識垂直。 2、 能用三角尺畫垂線。 3、 能根據與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。...

基礎練習1、填空（1）兩條直線相交成（）時，這兩條直線叫做互相垂直。（2）從直線外一點到在這條直線做畫的垂線段的長度叫做這點到直線的（ ）。（3）兩條直線互相垂直，通常都有一個小小的標志符號，是（）。...

一、教材分析：1、教學內容：相交與垂直 （北師大版數學實驗教材四年級上冊第21-23頁）2、教材的編排意圖及地位、作用：（1）、編排意圖是通過充分展示知識的形成過程，讓學生在借助實際情景和操作活動，認識垂直過程中，培養學生的分析、...

[教學內容] 相交與垂直（第17-19頁）[教學目標]1、借助實際情境和操作活動，認識垂直。2、會用三角尺畫垂線。3、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。[教學重、難點] 1、用三角尺畫垂線。...

我說課的內容是陳老師執教的選自北師大版小學數學四年級上冊第二單元第二節《相交與垂直》的第一課時。我將從教材、教法、學法、教學過程方面詳細說明。...

第三節 相交與垂直[教學目標]1、借助實際情境和操作活動，認識垂直。2、會用三角尺畫垂線。3、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。[教學重、難點]1、用三角尺畫垂線。...

北師大版數學第七冊《相交與垂直》教研組活動 教學設計 張莉莉教學目標：1、借助實際情境和操作活動，認識垂直。2、能用三角尺畫直線。3、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。...

教學目標1、借助實際情境和操作活動，認識垂直。2、會用三角尺畫垂線。3、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。[教學重、難點] 1、用三角尺畫垂線。...

第一課時一、教學內容相交與垂直 p21~p23二、教學目標1、通過借助實際情境和操作活動認識垂直。能用三角尺畫垂線。2、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單的問題。3、培養學生的空間觀念和初步畫圖能力。...