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“三角形的認識”說課稿

“三角形的認識”說課稿


第四部分:欣賞感受,拓展延伸。
最后我帶領學生再次走進生活中的三角形,欣賞生活中的三角形圖片。在教學過程中,大部分學生看過圖片后都能對三角形的穩定性有所了解,且迫不及待,躍躍欲試。因此,我就給予了學生展示想法的時間,讓學生在有限的課堂中盡可能多的體會數學學習的價值。另一方面,我鼓勵學生課后利用網絡繼續關于這一方面知識的充實,讓學生把對數學的探究延續到課堂外。
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    孟州市南莊鎮田寺小學 范希建 【教學目標】(一)使學生理解三角形的意義,掌握三角形的特征.(二)利于學具培養學生動手能力、觀察能力和歸納概括能力.【教學重點和難點】通過動手實踐學生自己領悟三角形的意義和特征,既是教學的重點,也是...

  • “三角形的認識(含作底邊上的高)”教學方案

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  • 三角形的認識

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  • 三角形的認識 教案

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  • 三角形的認識 教學設計

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  • 三角形的認識(江蘇省2008年小學數學優秀課評比活動教案)

    【教學內容】國標版四年級(下冊)第22~25頁!窘虒W目標】1.在觀察、操作、分析、討論等活動中,了解三角形的各組成部分,感受并發現三角形的三邊關系;2.在探索活動中提高觀察能力、推理能力,并發展空間觀念。...

  • "三角形的認識"教學設計

    [教學內容]蘇教版《數學》第八冊第22-23頁的例題,第24頁的“想想做做”[設計思路] 這節課主要運用動手實踐、自主探索、合作交流的學習方式,通過操作、討論、交流等活動,使學生主動地獲得數學知識的技能,發展學生的思維能力,培養...

  • 三角形的認識 表格式教案

    教學內容三角形的認識 書第22-24頁兩個例題,完成23-24頁想想做做1-3題 07/03/09 周五教學目標1、使學生在觀察、操作、畫圖和實驗等活動中,體會三角形是由三條線段圍成的,感受并發現三角形的有關特征。...

  • 新人教版小學第八冊 三角形的認識 教案

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  • 三角形的認識教學設計

    教學內容:三角形的認識教學目標:通常學習,使學生理解并掌握三角形的概念、特性,按角分三角形的分類,理解并掌握三角形高的意義,并會正確地作三角形的高。教學重點:理解并掌握三角形的概念、特性和分類。...

  • 《三角形的認識》教學反思

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  • 三 角 形 的 認 識

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  • 小學四年級數學教案
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