小數的性質
5.應用.繼續演示課件“小數的性質”
(1)教學例3:把0.70和105.0900化簡.
思考:哪些“0”可以去掉,哪些“0”不能去掉?
105.0900中“9”前面的“0”為什么不能去掉?
(0.70=0.7;105.0900=105.09)
(2)教學例4:不改變數的大小,把0.2、4.08、3改寫成小數部分是三位的小數.
(0.2=0.200;4.08=4.080;3=3.000)
思考:“3”的后面不加小數點行嗎?為什么?
(3)你在哪些地方看到過小數末尾添0的數?(商場的標價上)
三、鞏固練習.
1.下面的數,哪些“0”可以去掉,哪些“0”不能去掉?
3.90 0.300 1.8000 500
5.780 0.0040 102.020 60.06
重點指導學生說一說為什么有些“0”不能去掉的.
2.下面的數假如末尾添“0”,哪些數的大小不變,哪些數的大小有變化?
3.4 18 0.06 700 3.0
908 104.03 150 10.01 42.00
重點指導學生說一說為什么有些數的末尾添上“0”,原數就發生了變化.
3.把相等的數用線連起來.
重點指導學生說一說為什么有些數近似卻不相等.
4.判定.
(1)0.02=0.2 ( )
(2)小數點后面添上或者去掉“0”,小數的大小不變. ( )
(3)80元可以寫成80.00元. ( )
四、課堂小結.
這節課學習了小數的性質,小數的末尾添上“0”或者去掉“0”,小數的大小不變.
五、布置作業.
1.下面的數假如末尾添上“0”,哪些數的大小不變,哪些數的大小有變化?
3.4 18 0.06 7 00 3.0
908 104.03 150 10.01 42.00
2.化簡下面的小數.
0.200 1.450 3.000 0.56000
0.020 0.4050 0.0010 5.600
3.不改變數的大小,把下面各小數改寫成小數部分是三位的小數.
0.45 10.7 3.8 4.0400 10
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