小數的性質
5.應用.繼續演示課件“小數的性質”
（1）教學例3：把0.70和105.0900化簡.
思考：哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？
105.0900中“9”前面的“0”為什么不能去掉？
（0.70＝0.7；105.0900＝105.09）
（2）教學例4：不改變數的大小，把0.2、4.08、3改寫成小數部分是三位的小數.
（0.2＝0.200；4.08＝4.080；3＝3.000）
思考：“3”的后面不加小數點行嗎？為什么？
（3）你在哪些地方看到過小數末尾添0的數？（商場的標價上）
三、鞏固練習.
1.下面的數，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？
3.90 0.300 1.8000 500
5.780 0.0040 102.020 60.06
重點指導學生說一說為什么有些“0”不能去掉的.
2.下面的數假如末尾添“0”，哪些數的大小不變，哪些數的大小有變化？
3.4 18 0.06 700 3.0
908 104.03 150 10.01 42.00
重點指導學生說一說為什么有些數的末尾添上“0”，原數就發生了變化.
3.把相等的數用線連起來.
重點指導學生說一說為什么有些數近似卻不相等.
4.判定.
（1）0.02＝0.2 （ ）
（2）小數點后面添上或者去掉“0”，小數的大小不變. （ ）
（3）80元可以寫成80.00元. （ ）
四、課堂小結.
這節課學習了小數的性質，小數的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變.
五、布置作業.
1.下面的數假如末尾添上“0”，哪些數的大小不變，哪些數的大小有變化？
3.4 18 0.06 7 00 3.0
908 104.03 150 10.01 42.00
2.化簡下面的小數.
0.200 1.450 3.000 0.56000
0.020 0.4050 0.0010 5.600
3.不改變數的大小,把下面各小數改寫成小數部分是三位的小數.
0.45 10.7 3.8 4.0400 10
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