蘇教版小學數學四年級下冊整理與復習教案
整理與復習
第一課時
教學目標:
1、使學生進一步掌握幾百乘幾十、幾百幾十乘幾十(不進位)和幾十幾乘幾百(不進位)的口算以及接近整百數的數乘接近整十的數的估算,進一步掌握三位數乘兩位數的筆算,并能應用這些計算解決一些實際問題。
2、使學生加深對字母表示數的理解,進一步提高用字母表示實際問題里數量關系和計算公式的能力,會求出字母式子的值,進一步發展符號感。
3、使學生進一步體會積的變化規律和商不變的規律在計算中的應用,能進行簡便計算。
教學重難點:
積的變化規律和商不變的規律在計算中的應用,以及對字母表示數的理解。
教學資源:
小黑板等。
教學過程:
一、創設情境
1、談話:同學們,轉眼又到了期末,通過一學期的學習,你們的知識一定豐富了不少吧!你們能回顧一下本學期學習的內容和自己的學習情況嗎?
2、請同學們先獨立填寫書上108頁上的表格,填好后與小組同學交流一下自己的學習情況。
3、小組交流。
4、班內交流:你學得最好的內容是什么?
你最感興趣的內容是什么?
你覺得有困難的內容是什么?
對老師有什么建議嗎?
5、揭示課題:今天,我們先來復習“乘法和除法”的計算及“用字母表示數”。
二、復習乘法和除法的計算
1、整理與復習第1題。
(1)學生任選一組題獨立進行計算,并在計算后組織比較;
(2)整理三位數乘兩位數的筆算方法以及有關乘除法的簡便筆算方法,鞏固對積的變化規律和商不變的規律的理解。
2、整理與復習第2題。
讓學生結合解決實際問題,進一步體會乘法估算的意義和方法,并溝通估算方法與筆算方法的聯系,提高計算能力。
3、整理與復習第3題。
(1)讓學生仔細觀察每道題的特征,說說分別打算用什么方法進行計算;
(2)學生獨立完成計算;
(3)集體核對,糾錯并說明原因。
三、復習用字母表示數
整理與復習第4題:
先讓學生獨立填一填,再交流各自的思考過程。其中,第(1)題要鼓勵學生列出不同的式子,第(2)題要提示求字母式子值的書寫規范。
四、全課總結
今天你有什么收獲?你有什么困難嗎?
整理與復習
第二課時
教學目標:
使學生進一步掌握四則混合運算的運算順序和乘法分配律,能正確計算三步混合運算式題,能應用運算律進行簡便計算;進一步提高應用數學知識和方法解決實際問題的能力;
教學重難點:
應用運算律進行簡便計算。
教學資源:
小黑板等。
教學過程:
一、創設情境
談話:這一節課,我們來復習混合運算和運算律,以及簡單的三步計算實際問題。
小組交流:在這幾個單元中學會了什么?
班內介紹┄┄
提問:在這些單元中,哪些內容你們覺得有困難呢?(自由發言)
引入:希望大家認真復習,大膽提問,克服所遇到的困難。
二、復習混合運算
整理與復習第5題: