蘇教版小學數學四年級下冊整理與復習教案
整理與復習
第一課時
教學目標：
1、使學生進一步掌握幾百乘幾十、幾百幾十乘幾十（不進位）和幾十幾乘幾百（不進位）的口算以及接近整百數的數乘接近整十的數的估算，進一步掌握三位數乘兩位數的筆算，并能應用這些計算解決一些實際問題。
2、使學生加深對字母表示數的理解，進一步提高用字母表示實際問題里數量關系和計算公式的能力，會求出字母式子的值，進一步發展符號感。
3、使學生進一步體會積的變化規律和商不變的規律在計算中的應用，能進行簡便計算。
教學重難點：
積的變化規律和商不變的規律在計算中的應用，以及對字母表示數的理解。
教學資源：
小黑板等。
教學過程：
一、創設情境
1、談話：同學們，轉眼又到了期末，通過一學期的學習，你們的知識一定豐富了不少吧！你們能回顧一下本學期學習的內容和自己的學習情況嗎？
2、請同學們先獨立填寫書上108頁上的表格，填好后與小組同學交流一下自己的學習情況。
3、小組交流。
4、班內交流：你學得最好的內容是什么？
你最感興趣的內容是什么？
你覺得有困難的內容是什么？
對老師有什么建議嗎？
5、揭示課題：今天，我們先來復習“乘法和除法”的計算及“用字母表示數”。
二、復習乘法和除法的計算
1、整理與復習第1題。
（1）學生任選一組題獨立進行計算，并在計算后組織比較；
（2）整理三位數乘兩位數的筆算方法以及有關乘除法的簡便筆算方法，鞏固對積的變化規律和商不變的規律的理解。
2、整理與復習第2題。
讓學生結合解決實際問題，進一步體會乘法估算的意義和方法，并溝通估算方法與筆算方法的聯系，提高計算能力。
3、整理與復習第3題。
（1）讓學生仔細觀察每道題的特征，說說分別打算用什么方法進行計算；
（2）學生獨立完成計算；
（3）集體核對，糾錯并說明原因。
三、復習用字母表示數
整理與復習第4題：
先讓學生獨立填一填，再交流各自的思考過程。其中，第（1）題要鼓勵學生列出不同的式子，第（2）題要提示求字母式子值的書寫規范。
四、全課總結
今天你有什么收獲？你有什么困難嗎？
整理與復習
第二課時
教學目標：
使學生進一步掌握四則混合運算的運算順序和乘法分配律，能正確計算三步混合運算式題，能應用運算律進行簡便計算；進一步提高應用數學知識和方法解決實際問題的能力；
教學重難點：
應用運算律進行簡便計算。
教學資源：
小黑板等。
教學過程：
一、創設情境
談話：這一節課，我們來復習混合運算和運算律，以及簡單的三步計算實際問題。
小組交流：在這幾個單元中學會了什么？
班內介紹┄┄
提問：在這些單元中，哪些內容你們覺得有困難呢？（自由發言）
引入：希望大家認真復習，大膽提問，克服所遇到的困難。
二、復習混合運算
整理與復習第5題：