蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊整理與復(fù)習(xí)教案
1、先讓學(xué)生說說每道題的運(yùn)算順序；
2、學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演；
3、集體核對
4、小結(jié)：計算三步混合運(yùn)算式題的注意點(diǎn)。
三、復(fù)習(xí)乘法分配律
整理與復(fù)習(xí)第6題：
（1）讓學(xué)生用簡便方法進(jìn)行計算，指名板演；
（2）集體核對，指名學(xué)生說說計算時的思考過程；
（3）小結(jié)：乘法分配律及其字母表示規(guī)律的方法（a+b）×c=a×c+b×c。
四、復(fù)習(xí)簡單的三步計算實(shí)際問題
1、整理與復(fù)習(xí)第7題
(1) 學(xué)生獨(dú)立列式解答,指名板演；
(2) 集體核對，說說列式的想法；
2、整理與復(fù)習(xí)第8題：
（1）學(xué)生獨(dú)立列式解答，指名扳演；
（2）集體核對。
3、小結(jié)。
五、全課總結(jié)
今天，你有什么收獲？在復(fù)習(xí)中你遇到了什么困難嗎？
整理與復(fù)習(xí)
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)知識，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、素數(shù)和合數(shù)；能根據(jù)2、5和3的倍數(shù)的特征，正確判斷2、5和3的倍數(shù)。
2、進(jìn)一步掌握用畫圖和列表的方法整理相關(guān)的信息，增強(qiáng)解決問題的策略意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能正確判斷素數(shù)與合數(shù)，
教學(xué)資源：
知識點(diǎn)卡片、小黑板等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
談話揭題：今天，我們來復(fù)習(xí)“倍數(shù)和因數(shù)”“解決問題的策略”兩個單元的相關(guān)知識。
小組交流：在“倍數(shù)和因數(shù)”這一單元中學(xué)會了什么？在解決問題的策略中你又學(xué)會了什么？
班內(nèi)介紹┄┄
提問：在這兩個個單元中，你覺得有困難的內(nèi)容是什么？（自由發(fā)言）
二、自主探究
1、倍數(shù)和因數(shù)
談話：同學(xué)們都發(fā)表了各自的見解，也談了自己的困惑！下面，我們就一起來鞏固這些知識，希望通過這一節(jié)課的復(fù)習(xí)，你們的困難能得到解決。
（1）舉例說明——什么樣的數(shù)是倍數(shù)，什么樣的數(shù)是因數(shù)？（指名2位學(xué)生回答回答）
（2）投影出示第9題：找一找，哪一個數(shù)是哪一個數(shù)的倍數(shù)，哪一個數(shù)是哪一個數(shù)的因數(shù)？
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先在同桌說一說，再指名口答，并說明自己的想法。
2、找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)
談話：你們能準(zhǔn)確找出一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)嗎？
（1）投影出示填空題：
9的因數(shù)有 ，從小到大9的5個倍數(shù)分別是 。
36的因數(shù)有 。
50以內(nèi)的7的倍數(shù)是： 。
（2）學(xué)生先獨(dú)立在草稿紙上填寫，再指名口答。
（3）提問：怎樣才能不重復(fù)不遺漏地找出一個數(shù)的所有因數(shù)呢？找倍數(shù)應(yīng)該注意什么？ 4、小結(jié)：只要你們牢記這幾個注意點(diǎn)，就能準(zhǔn)確找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。