數學 - 退位減法例１、例２
教學目的：1、使學生理解兩位數減一位數，個位不夠減的十位退一，到個位當10的道理。2、掌握計算過程，提高計算能力。
教學重點"掌握算理，正確計算。
教具、圖、投影片
教學過程 ：
一、復習/口算：
12－4 16－9
15－7 18－9
13－9 17－8
14－6 11－6
19－9 12－6
從2、4、6、8、9數字中挑出三個數組成兩位數減一位數的題目，看誰寫得多。
（1）49－7 26－4 64－6
64－2 92－4 76－9……
（2）把算式分成二類
不退位減法 退位減法
26－4 64－6
49－7…… 42－9………
（3）試一試，計算下面各題
30＋（15－8） 40＋（11－7）
學習例1
1、出圖。問：圖上一共有幾個小木塊？32減5呢？
2、想一想，怎么辦？說一說怎么算。
3、用算式說明退位過程：
32－5＝口 32－5
20＋（12－5）
＝20＋7
＝27
4、提問：2減5不夠減怎么辦？先算什么再算什么？為什么差的十位的數比被減數少1？
5、比較 13－8 與 43－8
1）13－8豎式怎樣寫？得數寫在什么位置十位上的1還要寫嗎？為什么？
2）43－8這道題會算嗎？
提問：十位上為什么是3？
3）明確 當個位不夠減時，從十位上的數拿出一個作10，與個位上的數合起來再減，所以十位上的數就比原來少1。
4）填一填：
43＝30＋口 95＝口＋15
43－7＝口＋（13－7） 95－8＝口＋（15－8）
三、學習例2，在口里填上正確的數
10－3＝7 12－7＝5
40－3＝37 32－7＝25
70－3＝口 62－7＝口
90－3＝口 82－7＝口
1）觀察討論：相同點和不同點？
2）按照第一組題的特點，計算第二組題。
3）總結；觀察差的十位和被減數的十位有什么變化？為什么？（差的十位比被減數十位少1）（因為被個位數不夠減減數，再從十位退一，所以差的十位比被減數十位少1。）
四、練習：
1、看圖列式計算
2、填空：
34－5＝20＋（14－口）
65－5＝50＋（口－口）
73－7＝口＋（口－口）
3、判斷差的十位數字是幾？
4、口算
5、對比計算
43－9 43＋9
6、筆算：
13－8 12－5 14－7 15－8
43－8 72－5 54－7 65－8
五、總結：退位減法計算法則，個位不夠十位找，十位退一當作十。