教學內容：小學數學北師大版四年級上冊《平移與平行》，認識同一平面內兩條直線互相平行的位置關系。教學目標1、通過操作活動，學生能認識同一平面內兩條直線互相平行的位置關系。2、借助實際情景，學生知道平行線的特征。...

內容：北師大版四年數學上冊18――20頁設計者：黑龍江省黑河市第五小學 李曉明教學目標：1、借助實際情境和操作活動，認識平行線。2、會利用三角尺和直尺畫平行線。學習目標：1、我要認識平行線。2、我要學會畫平行線。...

〖教學目標〗課的前半部分，學生們在動手操作的過程中，認識了平行線。下面的內容是鞏固性的練習。師：同學們，我們已經認識了平行線，下面繼續學習。這是什么？（教師出示一張長方形的白紙。）生：這是一張長方形的紙。...

【教學目標】1.借助實際情境和操作活動，認識平行線。2.會用三角尺和直尺畫平行線。【教學重、難點】用三角尺和直尺畫平行線。【教學過程】一、創設情境 認識平移讓學生觀察圖中的斑馬線，問：這些線段的排列有什么特點呢？平移鉛筆，讓學...

教學內容：小學數學北師大版四年級上冊《平移與平行》，認識同一平面內兩條直線互相平行的位置關系。教學目標1、通過操作活動，學生能認識同一平面內兩條直線互相平行的位置關系。2、借助實際情景，學生知道平行線的特征。...

《平移與平行》教學反思四年級《平移與平行》的教學內容是在學生學習了平移又認識了直線、線段、射線的基礎上進行學習的。教材設計了六個環節，首先通過“看一看”讓學生發現平行線的特征；再通過實際操作“移一移”“折一折”，進一步讓...

教學目標： 1、借助實際情境、實物和操作活動，感受平移前后的位置關系，認識平行線。并能在生活中找到平行線的實例。2、能用三角板和直尺畫平行線，培養學生的繪畫能力。3、感受教學的價值，進一步參透生活與數學的密切聯系的思想。...

一、說教材《數學課程標準》將“空間與圖形”安排為一個重要的學習領域，強調發展學生的空間觀念和空間想象能力。本節課的教學內容就屬于空間與圖形領域，是小學數學北師大版四年級上冊第二單元《線與角》的第2課時《平移與平行》。...

[教學目標]1、認識平行，感知平行線的特征，初步學會畫平行線，了解平行線在生活中的應用。2、培養空間想象能力與聯系實際的意識和能力。3、感受數學的價值，培養學習數學的興趣。...

小學數學教師在教學中應如何從培養學生的學習興趣出發，加強動手操作，來鍛煉學生的實踐能力，通過鼓勵學生大膽突破定勢，培養學生的創新思維呢？現就以《平移與平行》為例，談談自己的看法。...

教學目標： 1、 借助實際情景和操作活動，認識平行線。 2、 能用三角尺和直尺畫平行線。 重點難點:1認識平行線,體會平行線的特征,會畫平行線.2在一些斜線中尋找平行關系,在立體圖形中尋找平行線.教具準備：三角板，直尺，一張長方形的紙。...

教學目標：1、借助實際情境、實物和操作活動，感受平移前后的位置關系，認識平行線。并能在生活中找到平行線的實例。2、能用三角板和直尺畫平行線，培養學生的繪畫能力。3、感受教學的價值，進一步參透生活與數學的密切聯系的思想。...

下面是第一范文網小編整理的大四年級《平移與平行》教學反思，希望對大家有所幫助。四年級《平移與平行》的教學內容是在學生學習了平移又認識了直線、線段、射線的基礎上進行學習的。...

教學內容：北師大版四年級上18—20頁。教學重點：認識平行線，會利用三角尺畫平行線。教學難點：利用三角尺畫平行線。教學準備：鉛筆，長方形紙，水彩筆，正方體或長方體，三角尺。...

《平移與平行》教學反思四年級《平移與平行》的教學內容是在學生學習了平移又認識了直線、線段、射線的基礎上進行學習的。教材設計了六個環節，首先通過“看一看”讓學生發現平行線的特征；再通過實際操作“移一移”“折一折”，進一步讓...