第五單元 找規律
林陰道一共多少長?
兔子的隊伍共多長?
⑵自主探究
讓學生觀察實際情景,聯系情境圖中提供的信息,經過自己的分析、思考運用有關規律解決問題,并在小組內交流想法。
⑶全班交流
交流時重點引導討論以下兩個問題:
兔子做操的隊伍可以看作多少2米?
木陰道可以看作多少個3米?
交流時鼓勵學生發現相關規律解決問題,讓學生感受數學方法的合理性和學習數學的價值。
⒉教學試一試
學生獨立完成,教師引導交流討論。
三、想想做做
學生先獨立解決問題,再交流討論。
第1題重點討論:兩端放花和不放花一樣嗎?
第2題重點提示:長80米的跑道一邊,邊長20米的正方形草坪的四周。
四、布置作業