第十一單元：用計(jì)算器計(jì)算 第4課時(shí) 一億有多大
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)“數(shù)一數(shù)”“排一排”“稱一稱”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從不同的角度感受到一億的大小，并能結(jié)合實(shí)際，以具體的事物來(lái)表達(dá)對(duì)一億的感受。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在活動(dòng)中增強(qiáng)主動(dòng)參與和樂(lè)于合作的意識(shí)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題：
今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)“一億有多大”
一億怎么寫(xiě)？板書(shū)：100000000
什么時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到用億做單位的？（最常見(jiàn)的就是中國(guó)人口“13億”）
二、數(shù)一數(shù)：
1、如果一秒數(shù)一個(gè)數(shù)，從1一直數(shù)到100000000，需要花多少時(shí)間呢？
板書(shū)：100000000秒
秒是一個(gè)很小的時(shí)間單位，我們來(lái)算一算，是多少分？多少時(shí)？多少天？多少年呢？
100000000÷60≈1666667（分）指出：用四舍五入法，保留整數(shù)就可以了。
1666667÷60≈27778（時(shí)）
27778÷24≈1157（天）
1157÷365≈3（年）
算完之后，說(shuō)說(shuō)你對(duì)一億的想法。
2、學(xué)生完成書(shū)上的“數(shù)一數(shù)”，算完后再交流。
三、排一排：
10個(gè)小朋友手拉手站成一行，會(huì)有多長(zhǎng)呢？
指出：兩手間的距離和人的身高是差不多的，我們學(xué)生差不多140厘米，所以10個(gè)小朋友就差不多有14米
照這樣計(jì)算，一億個(gè)小朋友手拉手站成一行，大約有多長(zhǎng)呢？
填寫(xiě)下表：
人數(shù) 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 10000000
長(zhǎng)度（米） 140 1400
學(xué)生填寫(xiě)的時(shí)候，要提醒他們注意數(shù)清楚0的個(gè)數(shù)
地球赤道全長(zhǎng)40000000米，一億個(gè)小朋友手拉手站成一行，可以繞赤道多少圈？你能用計(jì)算器算一算嗎？（3.5圈）
四、稱一稱：
數(shù)出100粒大米，稱稱大約重2.5克
照這樣計(jì)算，一億粒大米大約重多少克？
先填表，再用計(jì)算器算一算
粒數(shù) 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 10000000
質(zhì)量（克） 2.5 25
（1）全國(guó)大約有13億人。如果每人每天節(jié)省1粒米，全國(guó)一天大約能節(jié)省多少克糧食？
（2）如果每人每天吃大米400克，這些節(jié)省下來(lái)的大米可供一個(gè)人吃多少天？大約合多少年？
算完后，說(shuō)說(shuō)你想說(shuō)什么？（節(jié)約糧食方面的話題）
小結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)數(shù)一數(shù)，排一排，稱一稱等方法認(rèn)識(shí)了1億有多大，現(xiàn)在你能談?wù)勀銓?duì)一億的認(rèn)識(shí)嗎？
你還很想了解哪些有關(guān)一億的知識(shí)呢？
五、補(bǔ)充：
1、一個(gè)人的壽命以80年來(lái)算，可以算得一生大約有25億秒
2、一分鐘如果是90次心跳，一億次心跳大約要有2年多
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