第十一單元:用計(jì)算器計(jì)算 第4課時(shí) 一億有多大
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)“數(shù)一數(shù)”“排一排”“稱一稱”的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生從不同的角度感受到一億的大小,并能結(jié)合實(shí)際,以具體的事物來(lái)表達(dá)對(duì)一億的感受。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并在活動(dòng)中增強(qiáng)主動(dòng)參與和樂(lè)于合作的意識(shí),培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題:
今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)“一億有多大”
一億怎么寫(xiě)?板書(shū):100000000
什么時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到用億做單位的?(最常見(jiàn)的就是中國(guó)人口“13億”)
二、數(shù)一數(shù):
1、如果一秒數(shù)一個(gè)數(shù),從1一直數(shù)到100000000,需要花多少時(shí)間呢?
板書(shū):100000000秒
秒是一個(gè)很小的時(shí)間單位,我們來(lái)算一算,是多少分?多少時(shí)?多少天?多少年呢?
100000000÷60≈1666667(分)指出:用四舍五入法,保留整數(shù)就可以了。
1666667÷60≈27778(時(shí))
27778÷24≈1157(天)
1157÷365≈3(年)
算完之后,說(shuō)說(shuō)你對(duì)一億的想法。
2、學(xué)生完成書(shū)上的“數(shù)一數(shù)”,算完后再交流。
三、排一排:
10個(gè)小朋友手拉手站成一行,會(huì)有多長(zhǎng)呢?
指出:兩手間的距離和人的身高是差不多的,我們學(xué)生差不多140厘米,所以10個(gè)小朋友就差不多有14米
照這樣計(jì)算,一億個(gè)小朋友手拉手站成一行,大約有多長(zhǎng)呢?
填寫(xiě)下表:
人數(shù) 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 10000000
長(zhǎng)度(米) 140 1400
學(xué)生填寫(xiě)的時(shí)候,要提醒他們注意數(shù)清楚0的個(gè)數(shù)
地球赤道全長(zhǎng)40000000米,一億個(gè)小朋友手拉手站成一行,可以繞赤道多少圈?你能用計(jì)算器算一算嗎?(3.5圈)
四、稱一稱:
數(shù)出100粒大米,稱稱大約重2.5克
照這樣計(jì)算,一億粒大米大約重多少克?
先填表,再用計(jì)算器算一算
粒數(shù) 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 10000000
質(zhì)量(克) 2.5 25
(1)全國(guó)大約有13億人。如果每人每天節(jié)省1粒米,全國(guó)一天大約能節(jié)省多少克糧食?
(2)如果每人每天吃大米400克,這些節(jié)省下來(lái)的大米可供一個(gè)人吃多少天?大約合多少年?
算完后,說(shuō)說(shuō)你想說(shuō)什么?(節(jié)約糧食方面的話題)
小結(jié):這節(jié)課我們通過(guò)數(shù)一數(shù),排一排,稱一稱等方法認(rèn)識(shí)了1億有多大,現(xiàn)在你能談?wù)勀銓?duì)一億的認(rèn)識(shí)嗎?
你還很想了解哪些有關(guān)一億的知識(shí)呢?
五、補(bǔ)充:
1、一個(gè)人的壽命以80年來(lái)算,可以算得一生大約有25億秒
2、一分鐘如果是90次心跳,一億次心跳大約要有2年多
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