綜合應(yīng)用:一億有多大活動教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1.通過小組活動，進(jìn)一步感受億以內(nèi)大數(shù)的實(shí)際意義。
2.會用生活周圍的具體數(shù)據(jù)，形象地描述大數(shù)。
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：感受億以內(nèi)大數(shù)的實(shí)際意義。
教學(xué)難點(diǎn)：感受億以內(nèi)大數(shù)的實(shí)際意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。
教學(xué)方法：談話法；聯(lián)系實(shí)際法
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：在生活中，我們經(jīng)常會接觸到一些數(shù)據(jù)，而且有的數(shù)據(jù)還很大，那么，你能真正體會到大數(shù)的實(shí)際意義嗎？
二、玩中學(xué)
1.引導(dǎo)學(xué)生介紹課前收集到的數(shù)據(jù)信息。
如教室面積的大小，課桌面積的大小及學(xué)校操場跑道的長短等。
2.小組活動1。
a.組織學(xué)生討；論如何描述1萬平方米、20萬平方米的大小。
b.統(tǒng)計(jì)學(xué)校的學(xué)生數(shù)，明確“一萬”“十萬”的大小。
c.對于10萬人，20萬平方米，小組內(nèi)還有什么其他方法進(jìn)行描述嗎？
全班交流。
3.說一說。
介紹日常生活中還遇到過哪些以億為單位的數(shù)。
4.小組活動2。
a.不間斷地從1數(shù)到1億要多長時間？
b.1萬字的書占多少頁？1億字的書大約有多厚？
c.估計(jì)自己1步的長度。
d.估計(jì)一億粒大米的有多重。 “億”的大小，鞏固建立的表象。
三、學(xué)中做
出示一組收集到的數(shù)據(jù)。
1.海洋里各種魚蝦的種類超過15億種，每年我們從海洋里捕撈約1億噸魚蝦。
2.我國冰川和永久性積雪的覆蓋面積約7億平方千米。
體會15億、1億、7億的多少，同時，說說自己的感受。
四、做中得
回家后收集一些較大數(shù)的相關(guān)信息，與同學(xué)交流，談感受。
單元反思：對于本單元的重點(diǎn)學(xué)生都掌握的很好，能根據(jù)數(shù)位順序表讀寫萬以內(nèi)的，知道億以內(nèi)及以上各個計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。會用“四舍五入”法把一個大數(shù)省略到萬位或億位后面的尾數(shù)。求出他的近似數(shù)。并且認(rèn)識了計(jì)算工具，學(xué)會應(yīng)用了計(jì)算器計(jì)算。通過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生基本都達(dá)到了熟練的程度。