數學廣角
…… 2、你對下面幾件事情有什么好的建議？ （1）兩個小孩到肯德基餐廳吃飯，甲說：“我們快去排隊買吃的吧！”乙說：“我們應該趕快去尋找座位才對！” （2）如何安排炒菜順序？ （4）教材第114頁“做一做”的第1題：怎樣給餐廳里的三位客人安排炒菜順序才合理？ (題略，教科書第114頁“做一做”第一題。) 小組1：“可以安排兩個廚師給1、2號桌分別炒一個菜；再分別給2、3號桌炒一個菜；再分別給1、3號桌炒一個菜。這樣就比較公平，不會讓任何一位客人等待的時間特別長。” 小組2：“我們不同意。因為2號桌是位老人，所以先讓兩個廚師都給2號桌炒菜；再分別給1、3號桌的客人炒菜。這樣對兩位年輕顧客還是公平的。” …… 師：剛才我們有的從客人等待時間長短的角度，有的從尊敬老人的角度談了各自的意見，都很有道理。 三、提升“合理”、拓展認識 你曾經有過這樣的行為嗎？ 你對此有何想法？ 1、為了節省時間，強強在乘車時認真看書。 2、為了提高學習質量，紅紅邊吃飯邊看《少兒英語電視》節目。 …… 教師小結：合理安排不但要考慮節省時間，也要考慮人的安全和身體健康。解決問題（單元教案）一、總體說明數學是為生活服務的。本單元解決問題，就是要培養學生運用數學知識解決問題的能力。主要內容包括用乘法計算解決問題和運用除法計算解決問題。...
廈門前埔南區小學 李惠芳教學內容：義務教育課程標準實驗教科書三（下）p109例2及練習二十四第3.4.題。教學目的：1.讓學生通過觀察、猜測、操作、驗證等活動，初步體會等量代換的數學思想。...
教學目標： 1、使學生通過觀察、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。 2、初步培養學生有順序地、全面地思考問題的意識。 3、經歷探索簡單事物排列與組合規律的過程。 4、感受數學與生活的緊密聯系，激發學生學好數學的信心。...
教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書人教版二年級上冊第八單元排列與組合教學目標： 1、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。 2、經歷探索簡單事物排列與組合規律的過程。...
下面是關于《數學廣角》說課稿范文，歡迎參考!一、教材分析：我說課的內容是：小學數學義務教育課程標準實驗教材(人教版)第六冊、第九單元、數學廣角中的第一課時。...
教材分析：“數學廣角——集合”是教材專門安排來向學生介紹一種重要的數學思想方法的，即“集合”。教材例1通過統計表的方式列出參加語文小組和數學小組的學生名單，而總人數并不是這兩個小組的人數之和，從而引發學生的認知沖突。...
第一課時 數學廣角（一）教學內容：課標實驗教材三年級下冊第108一109頁內容。教學目標：1、使學生會借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。2、使學生在解決實際問題的過程中體會等量代換的思想。...
第二課時教學內容：數學廣角，教材第134 、135 頁的例2、做一做及136頁的2－6題。教學目標1 .通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，進一步認識找次品這類問題及其基本解決手段和...
1.例1。本例首先通過統計表的方式列出參加語文小組和數學小組的學生名單，通過統計表可以看出：參加語文小組的有8人，參加數學小組的有9人。但實際上參加這兩個課外小組的總人數卻不是17人，引起學生的認知沖突。...
教學目標：1、 使學生能借助直觀圖，初步體會集合的思想方法，并利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。2、 使學生能借助直觀圖，在解決問題的過程中初步體會等量代換的思想方法。教學重點： 體會集合，等量代換這兩種數學思想方法。...
【新知識點】利用天平找出5件物品中的1件次品數學廣角利用天平找出多件物品中的1件次品【教學要求】1.通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性。...
教學內容：人教版課標實驗教科書p116~p119以及相應的練習題。教學目標：1、通過學生給班里或學校圖書角的圖書編上書號這一實踐活動，使學生進一步認識到數字編碼在生活中的作用。...
“數學廣角”教學設計四川省郫縣教育局教研室 付 強 羅德中四川省郫縣犀浦實驗學校 張萬波教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書 數學 五年級下冊》 第134～135頁。...
《數學廣角》教學設計學習內容：數學廣角p112-113學習目標：1、通過觀察、猜測、實驗等活動，能找出簡單事物的排列數和組合數。2、培養學生初步的觀察、分析及推理能力和有順序地、全面的思考問題的意識。...
人教版數學廣角教學反思篇一一、盡量體現教材意圖設計本節課時，我們可以看出教者在準備上還是挺足的，特別在信息的收集上，教師很花費了一定的心思。...