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角的度量 (人教四上)

發(fā)布時(shí)間:2019-11-06

角的度量 (人教四上)

再看另一條邊對(duì)的刻度數(shù)。現(xiàn)在知道這個(gè)角多少度嗎?你是怎樣看出來(lái)的?為什么要看內(nèi)圈?四、課堂小結(jié)3、量角的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教材第116頁(yè)練習(xí)二十二第8一12題。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步掌握量角的方法,能正確、熟練地度量不同方位的角的度數(shù)。教具學(xué)具準(zhǔn)備:投影儀,量角器。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)舊知1.角的量法。提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),度量角的方法是怎樣的?(板書:兩重合一看數(shù))2.量出下面角的度數(shù)。(用投影儀)提問(wèn):剛才量角用的是哪一圈的刻度?請(qǐng)你們拿出自己的量器,沿內(nèi)圈的0刻度線起,10、20……一起數(shù)到180。再沿外圈,從0刻度線起,10、20……一起數(shù)到180。3.下面的圖形都是角嗎?為什么?4.揭示課題。上面量的角,都有一條邊是水平方向并且向右的,如果把角方向改變一下,像這里圖中的角,我們也可以按照“兩重合,一看數(shù)”的方法量出它的大小,這就是今天量角的練習(xí)內(nèi)容。(板書課題)通過(guò)練習(xí),要進(jìn)一步掌握“兩重合,一看數(shù)”的量角方法,能正確、熟練地量出各種角的度數(shù)。二、量角練習(xí)1.量出下面角的大小。投影出示:老師作示范量角,強(qiáng)調(diào)量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合,o刻度線與一條邊重合,再讓學(xué)生讀出角的大小的刻度。在學(xué)生讀刻度時(shí),提問(wèn)學(xué)生要從量角器哪一邊起,看哪一圈的度數(shù)。指出:量上面這些角的度數(shù),還是要按照“兩重合,一看數(shù)”的方法來(lái)量角。在看刻度數(shù)時(shí)要特別注意,先弄清要看哪一圈的刻度,再讀出是多少度。2.練習(xí)四第4題。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一看練習(xí)四第4題,先想一想,每個(gè)角的度數(shù)要從量角器哪一邊看起,看哪一圈的,再告訴大家,每個(gè)角是多少度。指名學(xué)生口答角的度數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆幌拢@里用量角器量角時(shí),量角器的半圓是對(duì)著角的哪個(gè)方向的?指出:在把量角器中心和角的頂點(diǎn)重合,o刻度線和角的一條邊重合時(shí),量角器的半圓要對(duì)著角的“開口”。3.練習(xí)二四第7題。(1)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按上面的方法,自己來(lái)量下面第9題里的角。量角器按書上的位置放,注意半圓對(duì)著角的“開口”。量出度數(shù)后,寫在角的下面。(老師巡視指導(dǎo))(2)這幾個(gè)角是怎樣量的呢?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師再量一遍,看自己量得對(duì)不對(duì)。用投影儀投影出第7題,逐個(gè)量角,得出每個(gè)角的度數(shù)。提問(wèn):你能說(shuō)一說(shuō)剛才按怎樣的方法量角的嗎?擺量角器時(shí),量角器的半圓要怎樣擺?讀數(shù)時(shí)要特別注意什么?三、課堂小結(jié)這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容?量角的方法是怎樣的?按照這樣的方法量角,還要注意哪兩個(gè)問(wèn)題?(半圓對(duì)著“開口”,讀數(shù)看清是哪一圈。)
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    [教學(xué)內(nèi)容] 角的度量(第25-27頁(yè))[教學(xué)目標(biāo)]1、體會(huì)引入量角器的必要性,認(rèn)識(shí)量角器。2、會(huì)用量角器測(cè)量各種角的度數(shù)。[教學(xué)重、難點(diǎn)] 1、認(rèn)識(shí)量角器。2、會(huì)用量角器測(cè)量各種角的度數(shù)。[教學(xué)準(zhǔn)備] 每人準(zhǔn)備量角器。...

  • 《角的度量》

    《角的度量》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)認(rèn)識(shí)量角器、角的度量單位,會(huì)在量角器上找出大小不同的角,并知道它的度數(shù),會(huì)用量角器量角(2)通過(guò)一些操作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。...

  • 角的度量

    教學(xué)內(nèi)容:國(guó)標(biāo)蘇教版第七冊(cè)第18—20頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)量角器,知道角的計(jì)量單位“度”,并認(rèn)識(shí)1°角的大小,能正確讀出角的度數(shù)。2.學(xué)生經(jīng)歷量角器形成的過(guò)程,在一步一步的操作中讓學(xué)生自主掌握正確的量角方法。...

  • 角的度量(小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí))

    教學(xué)內(nèi)容:角的度量教材分析:本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單角的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教材中設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)角,會(huì)讀寫角會(huì)表示角,能進(jìn)行角的大小比較。...

  • 角的度量

    1.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱 北師大版課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)二線與角角的度量2.所在班級(jí)情況,學(xué)生特點(diǎn)分析 教學(xué)資源豐富,學(xué)生經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí),已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。...

  • 2.2角的度量

    教學(xué)內(nèi)容:第37-38頁(yè)的例題以及“做一做”第1~3題。教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)量角器的結(jié)構(gòu)與功能,通過(guò)自己的探索、實(shí)踐,總結(jié)出用量角器量角的方法,初步學(xué)會(huì)用量角器量角。...

  • 角的度量

    教學(xué)建議 一、知識(shí)結(jié)構(gòu) 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是角度計(jì)算中的進(jìn)位制問(wèn)題、互余與互補(bǔ)的概念;難點(diǎn)是互余與互補(bǔ)概念的理解和應(yīng)用.熟練掌握的相關(guān)知識(shí)可以為進(jìn)一步研究相交線、平行線打下基礎(chǔ). 1.度、分、秒的互換:如果一個(gè)角...

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    角 的 度 量一、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)量角器,學(xué)會(huì)使用量角器量角;2、進(jìn)一步知道角的大小與兩條邊開叉的大小有關(guān),與兩條邊所畫的長(zhǎng)短無(wú)關(guān);3、知道用不同的方法來(lái)量角,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。...

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    教學(xué)內(nèi)容:和“練一練”,練習(xí)二十二第5~7題。 教學(xué)要求: 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器,知道量角器的刻度結(jié)構(gòu),能按不同向認(rèn)識(shí)量角器上刻度的排列順序,知道角的大小的計(jì)量單位“度”認(rèn)識(shí)1的角的大小。...

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    教學(xué)目標(biāo):(1)使學(xué)生認(rèn)識(shí)射線,明確掌握直線、線段和射線三個(gè)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。(2)使學(xué)生理解和掌握角的概念,會(huì)用量角器度量角的大小。...

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    教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生認(rèn)識(shí)射線,明確掌握直線、線段和射線三個(gè)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別.(二)使學(xué)生理解和掌握角的概念,會(huì)用量角器度量角的大小.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(一)建立射線的概念,掌握直線、線段和射線三個(gè)概念之間的聯(lián)系與區(qū)別,以及建立角...

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