PEP第三冊英語 Unit 3 教案 （6課時）
此游戲還可以改為：讓小組中的一個學生做動作，其他學生根據他所做出的動作說出單詞或詞組。
2.耳語游戲：what does he like?
教師請一名學生到黑板前，通過耳語布置任務，隨后請該生表演規定的動作，讓全班同學猜。例如：
teacher (whispering to bob)： do sports.
(addressing the class)：what does he like?
martin: he likes football.
teacher: no, he doesn’t.
jane: he likes sports.
teacher: yes, he does. thank you, bob. go back to your seat. now you, tom.
（四）擴展性活動（add-activities）
讓學生說一說家庭成員的愛好。如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。
my grandfather likes …, my grandmother likes…, my father likes…, my mother likes… , i like….
板書設計：
unit 3 my friendsmy friend likes…he/she likes…
教案點評：
本課的主要語言項目是學習表達某人喜歡什么和一些相關的詞匯：music, science, sports, painting, computer game等。熱身/復習部分，通過聽第二冊unit4 let’s talk/a 對話的錄音，并讓學生模仿錄音內容表演對話來表示喜歡......的句型。呈現新課環節， 教師通過出示幾張有關運動的圖片（如：游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等）引出“i like sports.”，然后通過提問，學生回答轉入到“he/she likes sports.”的學習。其它如喜歡音樂，科學，畫畫，計算機游戲等均可采用此法教學。然后，教師出示chen jie和mike的面具引入let's learn部分的學習，可通過觀看教學課件教學新知，學生回答與對話相關的問題有助于幫助學生理解對話內容。let’s do 部分的教學，教師通過邊說詞組邊做動作，幫助學生理解listen to music. do sports. paint. make friends. play computer games.的中文意思，在聽聽做做中進一步鞏固本課時的重要單詞。趣味操練部分，通過猜詞游戲和耳語游戲：what does he like?發揮學生的主動性，很好的操練本課時的知識。最后讓學生說一說自己家庭成員的愛好則把所學運用到實際生活，體現了學以致用。
第五課時教案示例課題：unit 3 my friends
教學重點：1.句型：what’s her name? her name is…he/she likes…
2.詞匯：some
教學難點：1.區別what’s her name?與what’s his name?
2.區分who’s she? who’s he? he, his; she, her本身人稱代詞與物主代詞易搞混。
教具準備：
1.john和chen jie的面具。
2.教材相配套的教學課件［unit 3，let’s talk/b］
3.教材相配套的教學錄音帶
教學過程：
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1. 做接龍游戲。教師（指著一名男生）問一個學生what’s his name?然后讓這個回答問題的學生繼續向另一個學生問同樣的問題，直到教師命令停止為止。（注：如指的是女生則用what’s her name?來詢問）
2.say something about your friend: i have a friend. he/she has… he/she is… he/she likes…
（二）呈現新課 （presentation）
1.做“猜物”游戲。教師手拿一本書：i have a book. guess! a maths book or a chinese book?教師手拿一個蘋果：i have an apple. guess! red or green？