《Unit 3 IS THIS YOUR SKIRT?》教案與教學反思part B
4、 除了書中的情景，教師應當設計一些模擬交際活動，給孩子提供運用語言的機會。
【教具準備】
1.本課生詞的單詞卡片
2.配套的教學課件 unit 4/b/ let’s learn］
3、相配套的教學錄音帶
4、學生的小英語練習本
5、課文主題圖
6、大小寫字母卡片
【教學過程】
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1、free talk
what color do you like?
what color is your /…?
2、let’s chant
b部分的let’s chant.的歌謠，邊說邊出示單詞。
（二）呈現新課 （presentation）
1、觀看let’s learn部分錄像，理解情景。
2、教師帶讀生詞，讓孩子認讀。
3、小組比賽拼讀，抽查孩子的拼讀。
4、兩人一小組，一個拼，一個寫。單詞的抄寫練習。
5、出示句子的句卡，讓孩子試讀，教師提示學生注意第一個單詞第一個字母大寫，提示孩子注意標點和占格。
6、模仿課文內容，學生自己設計對話，進行表演。
（三）趣味操練 （practice）
1、拼一拼，猜一猜
教師拼一個單詞，讓孩子迅速說出詞
孩子小組做游戲
2、聽一聽，拼一拼
每個小組一套字母卡片，請一個孩子說詞，小組拼，比比誰最快。
3、pass the message
教師分別給每個小組一張句卡，“what color is it? ”
各小組抄寫傳到最后一名同學，寫出答案。
(四) 擴展性活動（add-activities）
設計你心目中的時裝:每個孩子設計一套衣服，給自己的娃娃穿上，然后進行介紹。運用本單元學過的句子。【板書設計】
教學后記：學生基本能記住所學單詞，大多數學生記不住jacket的書寫，還要加強書寫記憶。