牛津4A——Unit 7 It"s late教案
4. 指導學生書寫。
step4 d work in groups .
1.review .
a.生聽口令做動作。get up have breakfast .go to school have lunch go home watch tv go to bed .
b.認讀這些動詞詞組。
2.填表，每小組發給一張表格。
a.師示范第一欄：t: what time do you get up /go to school …?
s: i get up /go to school …at …
b.小組內完成。
c.交流、反饋。
step 5 homework .
用what time do you …的句型了解家人一天的作息時間。
step 6 課堂作業：
copy the dialogues .
1. what’s the time ,please? it’s seven .
2. what’s the time,please ? it’s three fifty .
板書設計：
unit 7 it’s late
what’s the time ,please ?
it’s …
第四課時
教學內容：part e f g .
教學目標：
1. 能聽懂、會說、會讀、會寫句型what’s the time? it’s …
2. 能夠認讀并表演e部分對話。
3. 了解輔音字母n ,p的發音。
教學進程：
step1 warm up
1. greetings
2. sing a song《this is the way 》
3. free talk . 圍繞本單元的句型進行交談，同時，注意復習3b教材中出現的what’s …plus …?的句型，為g部分作輔墊。
4. 數字接力。
5. play a game ,what’s missing .
step 2 read and act .
1. 出示掛圖，生認人物，猜故事情節。
2. 聽錄音、感知對話內容。
3. 師引導學生明白對話大意。（“shall we …”表達婉轉的語氣，讓學生在以后的交際中，嘗試著運用。）
4. listen and repeat .