Unit 7 It’s late

課題:  unit 7  it’s late .
教學目標：
1.  能聽懂、會說、會讀句型it’s late .what time do you …? i…at …/at … see you /bye .what’s the time? it’s …
2.  會用英語表達非整點的時間。
3. 初步感受歌曲《go to school》
教學重點難點：
1.  能聽懂、會說、會讀句型it’s late .what time do you …? i…at …/at … see you /bye .what’s the time? it’s …
2.  會用英語表達非整點的時間。
3.初步感受歌曲《go to school》
教學用具準備及輔助活動:
1. 多媒體課件
2. 單詞卡片,小黑板
主要板書設計：
unit 7      it’s late
what’s the time?
it’s …                    thirty
what time do you …?
i …at …/at …               forty .
it’s late.
作業設計安排：
課內：listen to the tape of parta  three times .
課外：write the sentences two times . what’s the time? it’s seven .
教學進程：
step1  warm up
1.  sing a song 《ten little indian boys》邊唱邊打手勢，幫助學生復習1—10十個數詞。
2.  greetings .
3.  生聽指令做動作。go to bed ,get up , go to school ,play football ,have lunch ,go home, watch tv.生在熟悉這些動詞詞組的基礎上認讀這些詞組。
step 2 practice and presentation .
1.復習句型what’s the time? it’s …
    a.師利用教具鐘，撥動時間，問：what’ the time? 生答： it’s …并出示句型。
      先是整點時間，然后出現非整點時間。
    b.學說it is seven thirty /seven forty / four fifteen .等時間表達法。
    c.每小組拿出自制的鐘，操練句型what’s the time? it’s ….
    d.找各小組學生到前面表演。
2.學習句型what time do you …?  i …at …/at …
    a.師撥動教具鐘指在六點，邊做動作邊說i get up at six .( 重復兩遍) 并問what time do you get up？（多重復幾遍）引導學生聽懂并回答i …at /at …
    b.在學生明白句意的基礎上，先由師不斷問各個學生what time do you get up ? 生i get up at …/at … 再讓學生互相問。
    c.  轉盤操練其他詞組。（為了面向全體，讓每個人都有參與的機會，在個人操練的基礎上由一生轉動，其他學生分成兩組一問一答）
     先由教師示范、轉動轉盤，指針指向什么內容，則問what time do you go to school ;/go to bed …生回答。然后由學生之間進行操練。
3.認識句型it’s late .
    a.師撥動教具鐘指向8：00，然后問what’t the time? 生答it’s eight.師提起書包便跑，邊跑邊說：oh ,it’s late ,see you .
    b.認讀句型it’s late .see you .
step 3 read and say .