牛津4B——Unit 5 Review and check
2、a：what’s this in english？ b: it’s an skirt.
3、a：what’s are these? b: they’re oranges.
4、a：what’s are those? b: they’re strawberries.
5、a：is he a teacher ? b: no, he’s a driver.
6、a：what’s her job? b: she’s a waitress.
are these? b: they’re oranges.
e. assign homework :（約2分鐘）
1、朗讀并抄寫第一單元四會的單詞和句型2遍。
2、背誦第一單元的對話。
3、根據(jù)第一單元對話，改編小對話，同桌互相表演。
板書設(shè)計：
unit 5 review and checkwelcome to our schoolwho’s that…with / in…？he’s / she’s …h(huán)e’s / she’s a…what are these / those …they’re…
第二課時
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生掌握第一至第四單元中表示人物職業(yè)的單詞。
2、通過讓學(xué)生觀察具有不同動作，不同服裝的人物剪影來猜測他們的職業(yè)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教學(xué)重點：表示人物職業(yè)的單詞
教學(xué)難點：使學(xué)生能正確運用詢問人物職業(yè)的句型“what’s his/ her job？what are their job？” 并能正確運用“he’s / she’s … they’re…”來回答相應(yīng)的問句。
教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片，幻燈片
教學(xué)過程：
a. sing a song：（約2分鐘） what that girl ？
b. review （約6分鐘）
1、出示單詞卡片，復(fù)習(xí)表示職業(yè)的單詞。
2、通過游戲方式復(fù)習(xí)人物職業(yè)。
讓學(xué)生上臺演示具備職業(yè)特征的動作，其余學(xué)生進(jìn)行猜測的方法。
c.look and say (約15分鐘)
1、幻燈出示 look and say 的內(nèi)容，在黑板上板書句型： “what’s his / her job ? what are their jobs ? he’s / she’s … they ‘ re …”
2、指導(dǎo)學(xué)生看圖，教師與學(xué)生做一示范
3、學(xué)生分組練習(xí)
4、指名到前面進(jìn)行問答
d.listen and choose （約10分鐘）
1、讓學(xué)生仔細(xì)認(rèn)清所有詞語。
2、聽錄音，選擇正確答案。
附：錄音文字稿：
1、 woman worker walkman
2、 think thin thank
3、 these those there
4、 tree trousers tired
5、 black clock sock